32 подписчика
О кафедре ЛиС
✔️ Что кафедра предлагала детям с гуманитарным складом ума?
Освоение предмета на самом высоком уровне:
🌸 подготовку к олимпиадам (прежде всего к ВОШ и МОШ)
🌸 кружки (например, «Компьютерная лингвистика» и «Подготовка к лингвистическим олимпиадам»)
🌸 спецкурсы («Древнерусский язык», «Эпиграфика» и другие)
🌸 кафедральную нагрузку (ребята помогали составлять интересные упражнения по русскому языку для средней школы)
🌸 клубное общение с выпускниками, преподавателями, специалистами в области языкознания и словесности
🌸списки — массив сложных, но интересных заданий, которые нужно выполнить самостоятельно и сдать в конце четверти
✔️ Также на кафедре ЛиС ребята работали над проектами. Перечислю самые интересные и сильные, выполненные под моим руководством:
✔️ «Чтение календарной части надписи майя» — надпись была предоставлена нам сотрудниками РГГУ, они же помогли в работе над проектом (интересно, что мы с моей ученицей обнаружили ошибку в расчётах в этой надписи, наличие ошибки подтвердили коллеги из РГГУ).
✔️ «Адаптация учебника науатля для средней школы с целью создания курса по изучению этого языка» — долгосрочный и ещё не завершённый проект, на данный момент в нём приняло участие 5 учеников, адаптировано 5 глав и руководство по фонетике и графике науатля (в ходе этого проекта, кроме всего прочего, ребята осваивали практику переводческой деятельности под руководством приглашённого специалиста — выпускника МГУ).
✔️ «Анализ легенды о Берене и Лютиэн из “Сильмариллиона” Дж.Р.Р. Толкина по системе Вл. Проппа» — мой ученик изучил «Морфологию волшебной сказки» Вл. Проппа и составил формулу легенды о Берене и Лутиэн по предложенной этим учёным методике.
#мой_опыт
1 минута
16 августа 2023