Как стимулировать речь малыша, независимо от возраста:

1️⃣постоянно говорить с малышом обо всём

Что делаете, какого цвета, какой материал и ощущения, что будете обедать, во что одеваетесь, играете, что купить в магазине и т.д. - абсолютно всё проговариваете подробно.

Даже грудничку, пока он "не понимает" значения слов, но впитывает; ребёнок постарше ещё больше всё запоминает и впитывает, а чем больше слов слышит - тем крепче они оседают в памяти, пассивном словаре.

2️⃣больше читать, петь, использовать речёвки (стихи) в бытовых моментах

Пример использования можно прочитать в этом посте; подходит не только грудничкам. Рифма очень легко запоминается детьми, особенно малышами.

3️⃣вызывать на диалог

Рассматривать картинки/книги и задавать вопросы: "Что тут нарисовано? Какого цвета? Где у кошки носик, усики, лапки, хвост? Покажи, где у тебя носик, ушки? Как котёнок мяукает? Что умеет делать котёнок? Как он лапками умывается, как шипит, когда сердится?"

Это небольшое упражнение вызывает эмоциональный отклик у ребёнка, закрепляет представления о конкретном предмете/явлении, стимулирует отвечать словом/действием, вызывает интерес.

4️⃣поощрять любые речевые проявления

Даже если при виде собаки, малыш просто говорит: "а", "ав", поправляем и поощряем: "Да, собака лает: "гав-гав".

5️⃣используйте карточки, повторяйте за ребёнком

но правильно; если гулит - гулите вместе ("агу-агу", "бу-бу - бу-бу"), делайте упражнения языком/губами (не полноценная артикуляционная гимнастика, конечно, но улыбаться друг другу, высовывать язык и делать подобные упражнения вполне можно).

6️⃣пересмотрите игрушки

слишком много игрушек вредит развитию. Особенно, когда их 150 одновременно, половина поёт, стучит, гремит, сама говорит. Всё хорошо в меру + каждые 2-3 дня специалисты советуют менять игровое поле, чтобы был эффект новизны и не приедалось.

7️⃣выключите телевизор/Алису

Минимизируйте просмотр телевизора ребёнком. Быстрая смена кадров и не всегда качественные диалоги противоречиво сказываются на развитии ребёнка и его психике.

До 3-х лет нежелательны и планшеты, хоть ребёнок и “учится” тыкать кнопки, совершать действия.

Устройства, подобные Алисе, тоже хороши под контролем, т.к. громкость и речь могут не соответствовать возрасту малыша и будут вредить.

8️⃣избегайте сюсюканий, замещений слов

Я не против сюсюканья как такового, если нравится - дозированно, пожалуйста. Но речь должна оставаться нормальной. Не "косечка", "а кошечка/кошка", "не бибика", "а машина", "не ам-ам", "а идём есть/обедать".

Специально коверкать, изменять до неузнаваемости слова - неблагодарное занятие и прямая дорога к логопеду в будущем.

9️⃣развивайте мелкую моторику

Делайте массаж пальчиков (грудничку тоже), играйте с массажным мячом, чуть надавливая на ладошки и пальцы; делайте пальчиковую гимнастику, работайте с пластилином, пинцетом, перекладывайте фасолинки (пальцами, пинцетом), рисуйте пальцами/карандашами/красками/мелками, учите шнуровать, расстёгивать пуговицы и кнопки и т.д..

🔟Не сильно ведитесь на указующий жест, если ребёнок уже знает/говорит

Видите, что малыш показывает на матрёшку, знает название и не говорит, дайте, но обязательно проговорите: "Ты хочешь матрёшку? Держи, матрёшка, матрёшка" (несколько раз чётко, медленно проговариваем слова, постепенно ребёнок поймёт, что придется просить словом).

#развитие_речи

#спикер_лайфхаки

2 минуты

14 февраля 2025