Моя коллега Александра написала о сложном – о лекционном формате в школе. Больших усилий стоит переформатировать в голове свои университетские лекции так, чтобы кусочек литературоведения дошёл до школьников. Приходится выдумывать интересное и не сыпать терминами! И удивительно, что при подготовке школьных уроков глубже погружаешься в тему, чем при зубрёжке вузовских билетов :)

Лекция - это форма передачи учебной информации. Привычный формат лекции предполагает схему «я говорю, вы слушаете». И чтобы действительно на протяжении 40 и более минут (на Ямале уроки 40, а не 45 минут, а иногда в школах обучение идёт в форматах университетских пар) быть включенным, успевать записывать (адаптировать материал под себя, присваивать знание) достаточно сложно. Нужно ли и можно ли использовать такую форму обучения в школе? Давайте разбираться! Зачем? Лекция нужна, чтобы дать много материала. Коротко и по делу. Сразу и много. Это имеет место быть на уроках. Для меня лекция — это...