Уважаемые руководители организаций дошкольного образования и общеобразовательных школ!
Приглашаем вас посетить выставку Light + Audio Tec 2026 — крупнейшее мероприятие, где можно познакомиться с новейшими мультимедийными и ИТ-решениями для образования.
Особый интерес для вас представляет специализированная конференция «Корпоративные мультимедиа и IT-решения». Ее программа построена на реальных кейсах: компании-интеграторы и их заказчики делятся успешным опытом и решениями. Посещение конференции бесплатное, по окончании у вас будет четкое понимание того, что именно необходимо вашему учреждению, чтобы мультимедийное оснащение работало на пользу образовательному процессу.
Помимо конференции, на самой выставке вы сможете “вживую” увидеть и протестировать конкретные решения, пообщаться с техническими специалистами и представить, как то или иное оборудование “вписывается” в вашу работу.
Мы уверены, что специализированная выставка и возможность задать правильные вопросы экспертам — это лучший способ избежать ошибок и потратить бюджет с максимальной эффективностью.
Будем рады видеть вас среди гостей!
Мы подготовили для вас ЧЕК-ЛИСТ с советами экспертов, которые помогут руководителям образовательных организаций подойти к оснащению мультимедийными и ИТ-решениями системно и без лишних ошибок.
Скачать чек-лист >>
ПЕРВАЯ ПОМОЩЬ С НАШЕЙ СТОРОНЫ — ЧЕК-ЛИСТ ДЛЯ ОСНАЩЕНИЯ МУЛЬТИМЕДИЙНЫМИ и ИТ-СИСТЕМАМИ ДЕТСКИХ САДОВ И ШКОЛ
ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ И АУДИТ ОБЪЕКТА
● Определение целей и задач (без этого не стоит и начинать!)
Чётко сформулируйте, какие задачи должна решать ваша мультимедийная система.
В дошкольных учреждениях мультимедийные системы помогают детям в развитие познавательных процессов, служат подспорьем для педагога и средством игровой мотивации детей.
В школах мультимедийные системы становятся инструментом углублённого обучения и подготовки к самостоятельной работе; их задачи шире и сложнее.
● Аудит объекта
Проведите обследование помещений, чтобы определить, где и какие мультимедийные решения будут наиболее эффективны. Учитывайте площадь, планировку, акустику, освещение и другие факторы.
ВЫБОР ПОДРЯДЧИКА
● Подбор подрядчика, соответствие стандартам и нормам
Выберите компанию-интегратора с опытом работы в области оснащения учебных заведений. Убедитесь, что предлагаемое оборудование соответствует ключевым нормативно-правовым актам РФ при закупке оборудования для дошкольных учреждений и общеобразовательных школ (список приведён в конец чек-листа).
● Выбор оборудования (только из госреестра).
Определите набор технических средств, исходя из стоящих перед организацией задач:
ПОДБОР ОБОРУДОВАНИЯ
Необходимое и достаточное оборудование — базовая комплектация. Эта категория оборудования должна быть в каждом классе/группе для проведения современного, интерактивного урока в соответствии с ФГОС.
● Интерактивная панель / доска + проектор (для доски): главный центр управления уроком. Панели — более современное и надежное решение, доски с проектором — “проверенная классика”.
● Ноутбук / ПК для педагога: мощное устройство для запуска мультимедиа, работы с облачными сервисами и образовательными платформами («Сферум», «Моя школа», «Учи.ру»).
● Документ-камера: позволяет мгновенно вывести на экран любой текст, мелкий объект или лабораторную работу в высоком разрешении.
● Многофункциональное устройство (МФУ): принтер, сканер, копир для оперативной подготовки раздаточных материалов.
● Портативная акустическая система (колонка): для усиления голоса учителя в больших классах, музыкальных и спортивных залах.
● Экран и проектор для актового зала: универсальное решение для проведения собраний, встреч, концертов и торжеств.
● Персональные устройства (ноутбук/планшет) для воспитателей / педагогов с защищённым корпусом и предустановленными образовательными приложениями;
● Ноутбук/компьютер для управления всем оборудованием;
● Система хранения и зарядки устройств (для планшетов, ноутбуков);
● В ШКОЛЕ +: стационарный или мобильный компьютерный класс (ноутбуки/ПК с образовательным ПО, ОС с сертификатом соответствия); система управления и контроля (интеграция с электронным журналом, СКУД); сетевая инфраструктура (Wi‑Fi, коммутаторы, точки доступа).
Избыточное оборудование — не является приоритетом, но рекомендуется при наличии бюджета и специальных задач.
Для дошкольных образовательных учреждений:
● интерактивные песочницы/полы/столы (игровое обучение);
● мобильные интерактивные комплексы на тележках;
● системы дополненной реальности (AR) для дошкольников;
● цифровые лаборатории начального уровня (простые опыты с датчиками);
● робототехнические наборы для дошкольников (без программирования).
Для школ:
● VR‑лаборатории (виртуальные экскурсии, опыты);
● 3D‑принтеры и сканеры;
● робототехнические конструкторы с программированием;
● цифровые лаборатории по физике, химии, биологии;
● интерактивные трибуны для педагогов;
● LED‑экраны большого формата для актовых залов;
● системы видеоаналитики для безопасности;
● автоматизированные системы управления зданием (освещение, климат);
● система видео-конференц-связи (веб‑камера, микрофон, ПО для дистанционного общения / обучения).
ЧТО ВАЖНО УЧЕСТЬ ПРИ ПРОЕКТИРОВАНИИ И ЗАПУСКЕ
● Проектирование системы
После заключения договора подрядчик должен представить варианты проекта с учётом требований к интеграции с существующими системами (например, безопасности, освещения, СОУЭ), прокладки кабелей, размещения оборудования. Важно предусмотреть масштабируемость системы на будущее.
● Бюджетирование и планирование
Вместе с представителем подрядчика составьте детальный бюджет, включающий стоимость оборудования, монтажа, настройки, обучения персонала и обслуживания.
● Тестирование и настройка
После завершения инсталляции проведите вместе с представителями подрядчика комплексное тестирование всех компонентов системы. Должны быть настроены параметры отображения, звука и управления контентом.
● Обучение персонала
Представители подрядчика должны провести тренинги для всех, кто будет работать с мультимедийной системой, включая администраторов, воспитателей / педагогов и технический персонал. Не забудьте включить этот пункт в договор, а лучше — заключите с подрядчиком отдельный договор на обучение.
● Мониторинг и обслуживание
В договоре должно быть предусмотрено регулярное техническое обслуживание, обновление программного обеспечения и варианты замены изношенного оборудования.
РЕКОМЕНДАЦИИ ЭКСПЕРТОВ, ПРАВОВЫЕ НОРМАТИВЫ
РЕКОМЕНДАЦИИ ЭКСПЕРТОВ
> При выборе оборудования учитывайте возрастные особенности учащихся, требования ФГОС и санитарные нормы.
> Проверяйте наличие сертификатов соответствия и документов о безопасности каждого экземпляра оборудования.
> Планируйте интеграцию мультимедийного оборудования с уже существующими учебными программами.
Список важнейших законодательных актов РФ в приложении к оснащению дошкольных учреждений и общеобразовательных школ мультимедийным оборудованием
● Федеральный закон от 29.12.2012 № 273‑ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ст. 16 — вопросы реализации образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных технологий).
● СанПиН 2.4.3648‑20 «Санитарно‑эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи» (ограничения по времени использования экранов, требования к освещённости, расстановке оборудования).
● СанПиН 1.2.3685‑21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания» (нормы освещённости, электромагнитных полей, шума).
● Приказ Минпросвещения РФ от 03.09.2019 № 465 (ред. от 2023) «Об утверждении перечня средств обучения и воспитания, необходимых для реализации образовательных программ» (актуальный перечень для школ и ДОУ).
● Постановление Правительства РФ от 02.08.2019 № 1006 «Об утверждении требований к антитеррористической защищённости объектов (территорий) Министерства просвещения Российской Федерации…» (требования к системам видеонаблюдения, оповещения, контроля доступа).
● Федеральный закон от 27.07.2006 № 152‑ФЗ «О персональных данных» (при использовании цифровых платформ и систем учёта).
● Федеральный закон от 27.07.2006 № 149‑ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» (вопросы фильтрации контента, информационной безопасности).
ГОСТ Р 53622‑2009 «Информационные технологии. Информационно‑вычислительные системы. Стадии и этапы жизненного цикла, виды и комплектность документов» (при закупке комплексных IT‑решений).
Желаем удачи!