Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Где живёт муравей: как через простую тему развивать важные навыки

В Особом семейном центре «Роза ветров» в рамках проекта «Вдохновение» прошло тематическое мероприятие «Где живёт муравей?». На первый взгляд — простая тема. Но за ней — большая работа: про внимание, взаимодействие и первые шаги к пониманию окружающего мира. Педагоги познакомили детей с муравьями — маленькими, но удивительно организованными насекомыми. Ребята рассматривали модели, узнавали, как устроен муравейник и почему муравьи считаются настоящими «тружениками». Через обсуждение постепенно выходили на важные смыслы: умение действовать вместе, помогать друг другу, доводить начатое до конца. В занятие органично вошёл и литературный блок: дети слушали стихи, отгадывали загадки, вспоминали рассказ "Как муравьишка домой спешил". Это позволило не просто услышать факты, а прожить тему через образ. Практическая часть стала ключевой. Вместе с педагогами дети создавали коллективную композицию «Муравейник» из шерсти и природных материалов, а также лепили муравьёв из пластилина. Простые действия

В Особом семейном центре «Роза ветров» в рамках проекта «Вдохновение» прошло тематическое мероприятие «Где живёт муравей?».

На первый взгляд — простая тема. Но за ней — большая работа: про внимание, взаимодействие и первые шаги к пониманию окружающего мира.

Педагоги познакомили детей с муравьями — маленькими, но удивительно организованными насекомыми. Ребята рассматривали модели, узнавали, как устроен муравейник и почему муравьи считаются настоящими «тружениками». Через обсуждение постепенно выходили на важные смыслы: умение действовать вместе, помогать друг другу, доводить начатое до конца.

В занятие органично вошёл и литературный блок: дети слушали стихи, отгадывали загадки, вспоминали рассказ "Как муравьишка домой спешил". Это позволило не просто услышать факты, а прожить тему через образ.

-2

Практическая часть стала ключевой. Вместе с педагогами дети создавали коллективную композицию «Муравейник» из шерсти и природных материалов, а также лепили муравьёв из пластилина. Простые действия — разложить траву, посыпать «хвою», слепить форму — превращались в совместную деятельность, где важно не только сделать, но и быть рядом с другими.

-3
Детям особенно понравилось делать муравейник. Они с удовольствием включались в процесс, помогали друг другу, пробовали разные способы. Такая работа развивает воображение и интерес к исследованию

— отмечает воспитатель Оксана Васильевна Волкова.

«У многих наших детей есть трудности в коммуникации. Поэтому мы выстраиваем занятия так, чтобы у них появлялся опыт взаимодействия — в безопасной, понятной форме

— подчёркивает воспитатель Ираида Юрьевна Никонорова.

Такие занятия решают сразу несколько задач:

  1. формируют представления о живой природе и бережном отношении к ней;
  2. развивают наблюдательность и умение сравнивать;
  3. поддерживают развитие мелкой моторики;
  4. включают воображение и творческую инициативу;
  5. создают условия для взаимодействия между детьми.

И в этом — их главный результат. Не только знания о муравьях, а опыт быть вместе, делать вместе и постепенно учиться понимать друг друга.