Недавно с детьми обсуждали довольно непростую тему.
Поводом стали переживания, которые часто встречаются у детей, да и у взрослых - что обо мне подумают другие, если я не сумею что-то сделать?
Часто мы, взрослые, забираем с собой из детства это - «по поступкам судят» - если что-то у нас не получается или получается, то это говорит только о человеке?
Если разобраться, то результат его действий говорит о большем: о поступке, об опыте, о количествах предпринятых попыток, о настойчивости, о вере в собственный успех.
Про мнение о себе своё и других мы обсудили с детьми две крайности.
Одна, когда человек опирается только на мнение других про свои способности, он становится зависим от этого, постепенно теряет себя, тратит много сил на это соответствие.
А когда человек игнорирует мнение окружающих о своих делах, не смотрит на себя со стороны, то едва ли он вольётся в коллектив, найдёт друзей и сможет сотрудничать. Появляется угроза одиночества.
Зачем говорить про крайности?
Детям важно показать как бывает, какие могут быть у этого и того способа последствия, не переходя на личности. Это поможет им научиться смотреть на ситуацию целиком и выбирать свой путь, взяв за это ответственность.
В детстве важно научиться строить мосты с людьми, хотя сейчас везде звучит про личные границы. Чтобы жить в мире с собой и окружающими, нужно понять свои сильные и слабые стороны. Это можно сделать только через опыт, отделяя оценивание себя и поступков. Не получилось - это не я плохой, а дело не пошло. Корить себя бесполезно - это отнимает силы, а их лучше направить на поиск решения.
Дети пришли к выводу - лучше золотая середина.
При этом основа - это вера в себя, которая не зависит только от успехов или неудач.
Основа: я хороший, даже когда у меня что-то не получается. Важно продолжать попытки и искать новые решения, тогда научишься.
При этом, если нужна помощь, то её нужно попросить, и это очень полезный навык.
Автор статьи: Александра Железняк, Монтессори педагог, основатель школы «92 элемента»