Новости из школ пугающие. То там подростки урок сорвали, то здесь на учителя набросились, то одноклассников до слез довели, то очередное нападение на школу. И ведь это не просто детские шалости, это настоящие хулиганские действия, которые рушат всё, ради чего мы каждое утро заходим в класс.
Сейчас об этом стали говорить громко. Эксперты и общественники предлагают меру радикальную, но, по их мнению, необходимую — отправлять таких трудных ребят в спецшколы. Хватит их жалеть. Не место им среди нормальных!
Но у нас сейчас руки связаны. Школа сегодня фактически не имеет права сама перевести агрессивного подростка в специализированное учреждение. И дети это прекрасно чувствуют. Они видят свою полную безнаказанность и пользуются ею. Чтобы сдвинуть дело с мертвой точки, нужно согласие комиссии по делам несовершеннолетних, а это процесс долгий и непростой.
Но лед, кажется, тронулся. Экспертный совет просит рассмотреть законопроект, который наконец-то наведет порядок с дисциплиной.
Можно ли поспорить, что уважение к учителю и к самой школе — это важный вопрос. Нельзя дать ребенку знания там, где царит хаос. Качественное образование невозможно в атмосфере вседозволенности. Когда один человек ставит себя выше коллектива и педагога, учебный процесс превращается в пытку для всех остальных. Почему одноклассники должны страдать из-за одного?
В новом законопроекте хотят четко прописать, каких именно детей можно будет отправлять в спецшколы. Это не коснется тех, кто просто расшумелся. Речь о тех немногих, кто системно нарушает жизнь школы. И знаете, я верю, что даже если такая мера затронет лишь малую группу учеников, на остальных это подействует отрезвляюще. Это и есть то самое воспитательное воздействие, которого нам сейчас так не хватает.
По сути нам предлагают вернуть старую практику. Когда-то такое уже было. Но потом введи инклюзию, посадили в школы психологов, чтобы они работали с хулиганами, запретили учителям применять наказания.
Если в классе есть отъявленный хулиган, его нужно изолировать от коллектива. Это делается не только для того, чтобы защитить нормальных ребят и оградить жертв от нападок. Это шанс и для самого трудного ребенка. В специальной школе с ним будут работать индивидуально, по особым воспитательным программам. Там из него попытаются сделать человека, а не просто будут терпеть его выходки до получения аттестата.
Конечно, сейчас такие учреждения существуют, но их катастрофически мало. Попасть туда — это целый квест. Из глубинок вообще нереально. Да, не все одобряют такие жесткие методы, споров вокруг этой идеи много. Но эксперты признают: закрывать глаза на проблему больше нельзя, её нужно решать здесь и сейчас.
Давайте вспомним историю. В Советском Союзе еще с 1964 года работали спецшколы закрытого типа. Туда направляли ребят от 11 до 14 лет, которые систематически нарушали правила или совершали опасные поступки еще до того, как наступала уголовная ответственность. Решение принимала комиссия по делам несовершеннолетних.
И знаете, это была очень серьезная мера. Строгий педагогический режим, особые условия воспитания — это помогало многим остепениться. Подростки там учились по обычным программам, но при этом привыкали к общественно-полезному труду. Находились они там до 14-15 лет. А если за это время парень или девушка так и не брались за ум, их переводили в специальное профтехучилище.
Может быть, пришло время снова признать: дисциплина — это не ограничение свободы, а залог того, что в школу будет ходить не страшно, а интересно. Нам всем очень хочется, чтобы в классах снова стало тихо, а учитель мог просто учить, не превращаясь в дрессировщика или охранника.
А то в последнее время мне все чаще жалуются на отвратительное поведение учеников. И коллеги, и родители, и сами дети. И дело вовсе не в переходном возрасте, когда всем становится трудно. Сейчас уже с первого класса видно хулиганов. Бывает, что один ученик терроризирует весь класс. А уж сколько проблем от мигрантов! И у каждого из вас или у ваших знакомых, я уверена, найдется хотя бы одна история про то, как сложно было учиться в классе с "обезьянкой".
Как считаете, хорош ли этот законопроект? Смогут ли его реализовать?
Подписывайтесь на канал, здесь обсуждаем самые актуальные и наболевшие проблемы образования.