- Медиана не угол делит пополам, медиана сторону делит пополам. А у тебя написано, что угол. А это ведь биссектриса. Да?
- Да!
- Что "да"? Ну-ка сам! Медиана - это...
- Ну...
- Не "ну", а... говори сам! Своими словами!
- Нет?! А! Ну...
Семиклассник не говорит. Затрудняется. И с геометрией отношения не складываются, потому что для минимальных отношений с геометрией надо обладать развитым мышлением, а оно не развивается, так как он не читает и не говорит.
Ничего. Это он пока не говорит. Скоро придётся.
"В 2027/28 учебном году девятиклассники перед ОГЭ будут сдавать единый устный экзамен по истории", - сообщает благую весть наш министр просвещения Сергей Кравцов.
Дальше идёт формулировка, которая многое объясняет:
"...мы дополняем устную проверку и изложение материала в девятом классе в устном экзамене".
Не зря я много раз говорила, что чиновники не с Земли. Чем-то неземным, инопланетным веет от этих слов. Альдебаранцы, что с них возьмёшь...
Однако они уже так давно с нами, что погрузились в наши земные проблемы ровно на столько, чтобы твёрдо уяснить - так дальше продолжаться не может. Не должно. Даже им это очевидно.
Дети не читают. Тотально. Словарный запас поражает воображение минимализмом, а речь не поддаётся ни воображению, ни толкованию. Здравого смысла в высказываниях нет, ведь нет самих высказываний. Каждое слово приходится тянуть, а когда вытягиваешь - лучше бы и правда молчали.
Речевая активность в школе сейчас сведена к критическому минимуму. Наизусть учат очень мало, почти не пересказывают, у доски выходят отвечать единицы. Редкие экзаменационные билеты по геометрии ещё встречаются, но далеко не во всех школах. Устная сдача геометрии, которая критически необходима для изучения предмета, тоже уходит в прошлое.
В основном, обучение теперь имеет отчётно-зачётную форму в письменно-тестовом виде.
Наверху стали задумываться.
Именно для выявления качества чтения, монолога/диалога и пересказа было введено устное собеседование. Оно является допуском к ОГЭ и проходит в девятом классе.
Вдумайтесь: технику чтения проверяют в девятом классе! И пересказ!
Из свежего. На последнем устном собеседовании, прошедшем не так давно, "сливы" были практически в каждой школе. Простейшее испытание - поговорить, почитать, обсудить - вызывает у современных школьников сакральный трепет. Они знают, что без подсказок могут не справиться. Они знают.
***
На моём канале материалов на тему "школьники не умеют и не хотят говорить" статей видимо-невидимо. Кричу уже пятый год.
И вот наконец это стало всем заметно, не только мне, репетитору.
"Бойтесь своих желаний, они могут исполниться!"
Как не говорящий и не читающий семиклассник через два года будет гладко, связно и последовательно излагать ход исторических событий?
Кстати, почему именно история?
На этот вопрос ответ как раз простой: потому что не химия, не биология, не география и не физкультура.
Если серьёзно, история - единственно верный выбор. Кроме шуток.
Явный претендент, литература, проигрывает истории из-за своей непопулярности и архаичности. Как ни печально признавать, но литература усыхает. Пока это не всем очевидно, но подождите годиков 10-15. Литература перейдёт в узкий круг и станет элитарной.
А годиков через пятьдесят её захотят все, потому что элитарное хотят все.
(Могу ошибаться в подсчётах, но смысл передан верно. Подчеркну: личное мнение. Не факты.)
История же необходима нам уже вчера. Здесь и сейчас она нам необходима. Потому что это... скрепы? Да, они. Представляете, все школьники не только будут знать историю страны (надеюсь, именно страны), но и смогут говорить (!!!) об истории! У этого поколения всегда будет что обсудить, ведь они будут знать, они сдавали устный экзамен!
Жаль только жить в эту пору прекрасную...
Как планируется технически достичь этого чуда научной мысли, этой панацеи от ленности ума и застоя мышления?
Не знаю.
Уже сейчас можно с уверенностью сказать, что нынешним семиклассникам наряду с учебниками по литературе надо браться за учебники по истории и...
Читать и пересказывать. Читать и пересказывать. Читать и пересказывать.
Много. Долго. Упорно.
И учить наизусть, ведь история - это даты.
Не завидую некоторым родителям, учителям и администрациям школ:
- желания читать у детей нет, пересказывать - тем менее;
- с учебниками истории всё неоднозначно;
- с учителями-предметниками стабильности не предвидится.
Но задумано хорошее дело. Оно поможет вернуть речь нашим детям.
***
И есть ещё один момент, который вносит веру в лучшее. Если устное собеседование, короткое и простое, можно было подглядеть и списать, то устные ответы по истории, даже если они и появятся в открытом (или в закрыто-платном) доступе до экзамена, всё равно придётся учить.
Тут пришельцы-чиновники молодцы. Принудительное включение мышления - верный стратегический ход.
Не проговорили ещё одну возможность. Может ли такое быть, что введение нового экзамена - лишь административно-дежурная процедура, упрощённая до двух строчек и вводимая с целью имитации бурной деятельности, дабы оправдать своё пребывание на нашей планете в уютных чиновничьих кабинетах?
И такое вероятно.
Но мне хочется верить
В вечное сияние чистого разума!
Для справки: пока официального приказа нет.
Как будет - обязательно обсудим, друзья!
***
Знак качества от автора: статья создана головой и руками без использования нейросетей.
Здесь можно поддержать работу канала👇
"Наверное, поддержу автора. Он вон как старается..."
Приглашаю всех в мой телеграм-канал. Мы уже начали знакомиться с ВПР-2026 по математике.
А вот ссылка на Макс. Может так сложиться, что она тоже пригодится, причём скоро:
https://max.ru/prostouchilka
***
Простите, если было сумбурно. Так случается, когда тема острая, а времени, чтобы успокоиться, совсем нет.
Зато от души😊👍
