Знак качества от автора: статья создана головой и руками без использования нейросетей.
Ваша поддержка будет очень приятна, друзья🙏
"Наверное, поддержу автора. Он вон как старается..."
Приглашаю всех в мой телеграм-канал. Недавно узнала причину, по которой в моей любимой поселковой школе всё именно так складывается, а не иначе. Вот здесь можете почитать.
***
В этом году Рособрнадзор впервые раздал школам виртуальные знаки качества двух видов:
- за высокие результаты по итогам ВПР;
- и за Культуру оценивания (за соответствие критериям непредвзятого честного оценивания ВПР).
Одно это нововведение заставит часть директоров школ пересмотреть подходы к оцениванию работ в сторону увеличения правдивости.
Поверьте, "нарисовать" нужные результаты в данном случае непросто. Мало соответствовать отметкам в четверти. Ещё нужно попасть во всероссийское распределение. Не попасть при этом под перепроверку работ. А заранее рассказать каждому ребёнку, какие задания для нужного результата надо решать, какие не надо, причем по каждому предмету, сами понимаете, невозможно. Переписать за всю школу работы тоже.
В общем, через год-два должны бы уже директора школ и учителя прийти к выводу, что количество двоек, вероятно, получится без последствий "скорректировать" до троек, а вот тройки, четверки и пятёрки лучше сразу ставить честно. И в журнал честно, и за ВПР честно.
Но речь даже не об этом.
На ежегодном всероссийском совещании в преддверии ВПР выступал министр образования республики Башкортостан. В этом году большая доля школ этого региона получила знаки качества за Культуру оценивания. И вот что интересное он сказал.
В регионе ведётся целенаправленная работа по борьбе с "рисованием" школьных отметок. На уровне региона ведётся свой контроль за результатами ВПР вместе с общероссийским, проведение ВПР контролируется представителями органов управления образованием личным присутствием, что отражено в приказе (в свободном доступе приказ, к слову), ведётся перекрестная проверка работ, если учитель-предметник в школе один (обойти этот нюанс несложно, но сам факт контроля за этим вопросом даёт надежду).
Причем внедрили там такой контроль не в этом году, а ранее.
Но мы пошли дальше.
Почитали про процедуру проведения ОГЭ в регионе, тем более что распорядительные документы тоже выложены у них на сайте! А ещё на сайте есть отчёт по ОГЭ по региону за 2025 год. Посмотрите на две небольшие таблички на скринах.
Это результаты ОГЭ по итогам трёх волн сдачи.
Русский язык - 11 процентов двоек. Невероятно, но факт. Это действительно похоже на что-то реальное.
Математика - 13 процентов двоек по итогам трёх волн! Не 3%, не 5%. Тринадцать! Сколько же было после первой попытки?!
Причину таких результатов тоже можно увидеть в документах. В Башкирии варианты ОГЭ печатают в аудитории. Что сильно сокращает вероятность слива ответов. Министр образования Башкортостана сказал именно об этом.
"Мы готовы к резкому падению результатов сейчас, но при долгосрочном планировании это даст свои позитивные плоды".
Это не цитата, вольный пересказ сути его слов.
В регионе бесплатно проводятся централизованные консультации к ОГЭ. И их план есть на сайте Министерства. Его даже не нужно долго искать.
Конечно, пускать пыль в глаза чиновники умеют. И создавать видимость бурной деятельности тоже. Понимая, какую дополнительную нагрузку создаёт все это для учителей и администрации школ, расспрашивать работников образования почти бессмысленно. Им абсолютно точно не очень нравится эта затея. Но надежду на некоторую правдивость информации внушает то, что вы видите на последнем скрине.
Так в паблике Министерства образования Башкортостана отвечают на комментарии с вопросами. Развернуто, вежливо. И с фамилией! Все же понимают, что это значит?
Это - личная ответственность.
И вряд ли эта работающая в министерстве девушка сама решила подписать комментарии. Вероятнее, что это распоряжение сверху. И это внушает надежду, что там действительно что-то меняется.
Будем наблюдать за их результатами и в этом году.