Детский мир
Вы спросите, кто же это такие, юные скрайберы? А это дети группы «Звёздочка» из детского сада «Светлячок». Они ещё совсем малыши (3 – 4 года), но уже овладели одним из видов скрайбинга: магнитным.
Скрайбинг - новейшая техника презентации (от английского "scribe" - набрасывать эскизы или рисунки), изобретенная британским художником Эндрю Парком. Речь выступающего иллюстрируется с помощью фломастера «на лету» рисунками на белой доске (или листе бумаги). Получается как бы «эффект параллельного следования», когда мы и слышим, и видим примерно одно и то же, при этом графический ряд фиксируется на ключевых моментах.
Рисовать можно чем угодно, и фломастерами, и карандашами, используя бумагу, презентационную доску. И самое главное в этой технологии - всё-таки не схемы, а история, которая ведёт за собой повествование. Рисуя, ребенок воспроизводит, проговаривает то, что именно он изображает (сюжет). Глядя на рисунок, ребёнок может вспомнить услышанный рассказ и воспроизвести его хотя бы в общих чертах.
С помощью «скрайбинга» можно «экранизировать» сказки, стихи, загадки. В работе с детьми дошкольного возраста используются следующие виды «скрайбинга»:
- аппликационный «скрайбинг» - параллельно с излагаемым материалом на листе бумаги, или на любом другом фоне выкладываются готовые изображения, соответствующие звучащему тексту.
- рисованный. Классический вариант, когда взрослый или ребёнок рассказывает о чём-либо и в то же время рисует изображения, иллюстрирующие устный рассказ. Рисование и озвучивание должны совпадать по времени.
- магнитный, при котором готовые изображения крепятся магнитами на презентационную магнитную доску.
- фланелеграфный. Для такого скрайбинга нужна доска, обтянутая фланелью. На неё крепятся готовые фигурки и изображения, помогающие рассказать историю. Такой скрайбинг похож на импровизированный театр.
- компьютерный. При создании такого скрайбинга используют специальные программы и онлайн-сервисы. Готовые зарисовки картинок воспроизводятся на экране и сопровождаются речью воспитателя.
Так как наши ребята ещё не умеют рисовать, то в своей работе мы используем готовые картинки персонажей сказок, и крепим из на магнитную доску. Сначала мы читаем сказку, пересказываем её, потом находим соответствующие картинки и крепим их на доску, сопровождая рассказом, тем самым развиваем связную речь у детей 3-4 лет через использование технологии «скрайбинг» с элементами сказкотворчества.
Ольга Митченко, воспитатель д/с «Светлячок»
Фото автора
