«Он только и делает, что сидит в телефоне и играет» — эту фразу сегодня можно услышать в большинстве семей. Родители переживают: ребёнок залипает в соцсетях, проводит вечера в онлайн‑играх, смотрит стримы и бесконечно листает ленту. Кажется, что это пустая трата времени, а будущее под вопросом.
Но интерес к гаджетам и цифровой среде часто становится первым шагом к инженерии, программированию и другим техническим профессиям. Важно не «запретить телефон», а помочь превратить это увлечение в реальные навыки, которые потом можно будет использовать в учёбе и работе.
Почему любовь к гаджетам — это не всегда плохо
Если ребёнок или подросток:
- разбирается в моделях смартфонов лучше взрослых;
- часами настраивает компьютер, выбирает комплектующие, следит за новинками;
- интересуется, как работает интернет, стримы, онлайн‑игры;
- устанавливает моды к играм, настраивает, «чтобы не лагало» —
это уже зачатки инженерного мышления:
- он экспериментирует;
- ищет причины и следствия;
- пытается оптимизировать систему;
- работает с настройками и интерфейсами.
Пока это не образование, но это основа, на которой потом можно строить серьёзную подготовку к техническим специальностям.
Игры как вход в мир разработки и инженерии
Игровая среда — удобный старт для будущих инженеров и IT‑специалистов. На примере игр можно показать подростку, что за всем этим стоит реальная профессия:
1. Программирование
Моды к Minecraft, скрипты, боты — это уже первые шаги к коду.
- Можно предложить: «Хочешь не только играть, но и сделать свой мод или мини‑игру?»
- Отсюда — переход к Python, C#, основам алгоритмов.
2. Графика и дизайн
Интерес к скинам, оформлению, интерфейсам — основа для:
- гейм‑дизайна,
- UX/UI‑дизайна,
- 3D‑моделирования.
3. Сети и железо
Вопросы «почему высокий пинг», «как сделать сервер стабильным», «почему тормозит компьютер» ведут к:
- сетям и телекоммуникациям,
- системному администрированию,
- компьютерной безопасности.
4. Командная работа
Совместные онлайн‑игры и кланы формируют навыки:
- распределения ролей,
- управления ресурсами,
- коммуникации в команде.
Это всё — полезный фундамент, который потом можно развивать уже в вузе.
VK и Rutube: от потребления к созданию
VK и Rutube могут быть не только про «залипание», но и про развитие:
Съёмка и монтаж видео — это цифровая грамотность и работа с контентом.
Интерес к техно‑блогерам, обзорам гаджетов, IT‑каналам — это желание понять, как всё устроено.
Попытки вести свой канал — это уже:
- основы маркетинга,
- работа с аудиторией,
- анализ статистики,
- планирование.
Можно мягко подталкивать подростка:
- не только смотреть, но и делать: обзоры техники, ролики о сборке ПК, инструкции по настройке программ;
- обсуждать не только содержимое видео, но и техническую сторону: свет, звук, монтаж, оборудование, программы.
Так постепенно формируется интерес не только к потреблению, но и к созданию — а это уже шаг в сторону технических и инженерных профессий.
Задача до окончания школы: развивать навыки
Поступить на ФДО ТУСУР можно на базе среднего общего образования и среднего профессионального/высшего образования. Но это не значит, что до этого момента нужно «просто ждать». Наоборот, школьные годы — лучшее время, чтобы:
- укрепить математику и физику хотя бы на базовом уровне;
- освоить первый язык программирования (Python — хороший старт);
- научиться уверенно пользоваться компьютером, офисными программами, простыми сервисами для автоматизации;
- попробовать себя в небольших учебных или личных проектах: сайт, бот, мод, простая игра, техно‑блог.
Чем больше таких навыков будет к моменту выпуска из школы, тем легче потом будет и в вузе, и на реальной работе.
Как родителям помочь сделать шаг от «залипания» к развитию
1. Не обесценивать интерес
Вместо «ты всё время в телефоне» — вопросы:
- «Что тебе в этом нравится больше всего?»
- «Ты хотел бы научиться делать что‑то своё — игру, сайт, канал, программу?»
2. Перевести увлечение в навык
- Играет — предложить попробовать себя в создании модов или уровней.
- Любит гаджеты — обсудить, как выбирается железо, чем отличается один процессор от другого.
- Снимает видео — научить базовому монтажу, работе со звуком.
3. Давать маленькие технические задачи
- настроить дома Wi‑Fi или принтер;
- помочь выбрать и собрать компьютер;
- сделать простой сайт или телеграм‑бота по видеоуроку;
- поучаствовать в онлайн‑олимпиадах, хакатонах, проектах по информатике.
Эти шаги помогают ребёнку понять: его увлечение может стать основой будущей профессии.
После школы: где продолжать путь — ФДО ТУСУР
Когда школа закончена, встаёт вопрос: куда поступать и как совмещать учёбу с жизнью и работой. Для тех, кому близки технологии, IT, электроника, телеком и цифровая среда, один из вариантов — Факультет дистанционного обучения ТУСУР (ФДО ТУСУР).
Важно:
Поступить сюда можно только после получения аттестата о среднем образовании.
Это уже полноценное высшее образование, а не кружок или курсы.
Чем ценен такой путь для тех, кто с детства «в гаджетах»:
- Дистанционный формат — учёба онлайн, без переезда, в привычной цифровой среде.
- Можно совмещать учёбу с работой:
- начать стажировку или работу по специальности на младших курсах;
- применять навыки программирования, администрирования, работы с сетями или контентом сразу в реальных проектах.
- Вуз даёт системные знания: то, чего не хватает при самообучении по роликам и туториалам.
Фактически, школьные увлечения и навыки становятся стартовой площадкой, а ФДО ТУСУР — местом, где их можно оформить в настоящую инженерную или IT‑профессию.
Как выглядит цепочка «от игр до инженерии»
1. Школа
- интерес к гаджетам, играм, видео;
- первые навыки: настройки, моды, видео, базовый код, сборка ПК;
- усиление математики и информатики.
2. Окончание школы
- выбор технического направления;
- поступление во вуз, в том числе на дистанционные программы ФДО ТУСУР (после 11 класса).
3. Учёба на ФДО ТУСУР
- системные знания по выбранной специальности;
- дистанционный формат, который позволяет учиться и параллельно работать;
- применение всех навыков, накопленных в школе, уже в реальных задачах и проектах.
4. Работа и развитие карьеры
- рост от джуниор‑специалиста до опытного инженера или разработчика;
- возможность совмещать обучение на старших курсах с полноценной работой.
Любовь к гаджетам, играм и видеохостингам — это не тупик, а естественная точка старта для цифрового поколения.
Задача семьи — помочь превратить это в навыки, а задача вуза — дать рамку, системность и профессию.
Школа — время, когда эти навыки можно спокойно развивать и пробовать разные направления.
А после её окончания есть вариант продолжить путь уже серьёзно — например, в таком вузе, как ФДО ТУСУР, где можно учиться дистанционно и параллельно применять все свои навыки в реальной работе.
Как вы относитесь к игровому увлечению играми? Можно ли хобби превратить в работу мечты? Пишите в комментариях ваше мнение и не забывайте ставить реакции!