Надеюсь, что все мои читатели благополучно минули самую темную ночь года, а потому в это утро следует поговорить о свете знаний, ибо вопрос о том, кому их нести и во сколько это обходится становится настолько интересным, что даже во время встречи доброго дедушки с населением его поднять не рискнули.
А зря.
Вот, например, есть славный город Хабаровск, экономная администрация которого так искренне ценит труд учителей, что полагает его бесценным - то есть практически бесплатным, по крайней мере об этом непрозрачно намекает постановление о системе оплаты труда педагогов в городе.
В соответствии с федеральным законодательством, у учителя окладная часть заработной платы должна быть не ниже МРОТ в расчете на базовую ставку, однако в славном Хабаровске постановлением Администрации установлен размер оклада на уровне всего 12,2 тыс. рублей.
В Хабаровске! 12,2 тыс. руб!! Сколько у нас минимальная-то з/п, а ну-ка вспомним!?
Учителя не поняли такой заботы и подали в суд. Постановление изменить, недоплаченное-за год (за 2025) - доплатить. Ну или перестать спрашивать, а почему предметников нет, и вообще по какой-такой удивительной причине школа, вместо центра образования и просвещения для детей и юношества превратилась в пункт временной передержки чад, пока родители на работе.
Но не все экономят на учителях так прямо, что называется "в лоб" - работники школьного образования как минимум из трех регионов России пожаловались на отмену стимулирующих выплат за стаж, категорию, проверку тетрадей и заведование кабинетом. "Прославились" таким образом ЯНАО, Камчатка и солнечный Краснодарский край. С таким-то отношением - да хоть не тетради и не проверяй.
А власти этих регионов - вы не поверите - утверждают, что таким неоднозначным способом они пытаются повысить эффективность образовательного процесса и совершенствовать (!!!! куда уже совершеннее) систему оплаты.
Это простите, в чем совершенство-то нам пытаются явить? В том что за огромную часть работы, которую учитель выполняет дома (а тетради проверяются вовсе не в школе на переменке) он еще и ни копейки не получит? Хотя и получал, насколько мне известно, тоже копейки.
Зато учителям вводят такой показатель как ученико-час (чем переполненнее класс, тем, значит, он будет выше) и "карту активностей" - то есть, чтобы получить еще 30% к окладу учитель должен будет брать на себя дополнительную нагрузку, например, проводить дополнительно мастер-классы и семинары (а это тоже время и на подготовку, и на ведение, а тетради... А что-тетради? Кому они при такой-то нагрузке?)
Нормально, да?
То есть вместо учителя, который готовится к урокам, проверяет тетради, работает с классом, в школах решили внедрить каких-то "активистов-затеваек", которые обо всем во всех местах задействованы, но ничего глубоко и по делу детям просто не дадут, даже если те очень-очень того захотят - и не успеют, и не сумеют: одно дело преподавать, а совсем другое - в такт с веяниями бодро приплясывать.
Куда в итоге все это придет и кто потом из стен таких "передержек" выйдет я даже представлять не стану - дама я нервная, отсутствием воображения не страдаю, так что...
Так что остается рассчитывать на то, что потом... потом случатся новые Макаренко. Но их путь будет долгим и трудным, ибо одно дело - отделять зерна от плевел до посева, и другое - когда это все разрослось, корнями сплелось и цветет пышным цветом...
А еще, я напомню, в нашей стране есть до сих пор и другие школы. С другим отношением к учебному процессу. С другими зарплатами педсостава. Но они для других детей. И все-таки даже туда долетают "ветры нашего беспокойного времени". Потому что уже никто не застрахован.
НепоДзензурное традиционно тут:
https://vk.com/public199851025
или тут
https://old-venefica.livejournal.com/
Сарказм в уксусе, йад с перцем, окололитературные изыскания и прочие деликатесы, взращенные на отечественных реалиях