Всем здравствуйте! Немного выбилась из своего графика публикаций 😞буду исправляться. Задание на четырнадцатое декабря: выучи стих про Новый год и расскажи родным.
Заучивание стихотворений является важным элементом развития ребёнка в дошкольном образовательстве. Этот процесс способствует формированию памяти, речи, воображения и творческих способностей детей. В предновогодний период дети, как правило, учат стихи для новогодних утренников, а также чтобы рассказать на празднике Деду Морозу. Некоторые ребята запоминают стихи быстро, а кому-то очень сложно запомнить последовательность слов. Как же помочь?
Для успешного освоения поэтического материала педагогами используются разнообразные методики и приёмы, обеспечивающие лёгкость запоминания текста и повышение интереса воспитанников к литературе. Поделюсь с вами, на мой взгляд, самыми эффективными:
1. Метод повторения с постепенным усложнением
Представьте себе такой сценарий: ребёнок впервые слышит стихотворение, но оно кажется ему слишком длинным и непонятным. И тут вступает наш волшебный помощник – метод повторения с постепенным усложнением.
Сначала просто прочитайте ребёнку весь стих вслух несколько раз, не требуя от него ничего взамен. Пусть малыш слушает и привыкает к ритму и мелодике произведения. Если хотите добавить интриги, читайте с разными интонациями, эмоциями и акцентом на рифмы (как будто играете роль сказочника).
Затем предложите малышу повторить только первую строчку вместе с вами, произнося её медленно и чётко. Не забывайте хвалить ребёнка после каждого успешного шага («Молодец, ты справился!»). Это создаст атмосферу поддержки.
Теперь, когда первая строка освоена, добавьте вторую строку и попросите малыша повторять обе строки подряд. Опять же, делайте это мягко и спокойно, поощряя каждое достижение улыбкой и добрым словом.
После того, как две первые строки закрепились, переходите к третьей строке, добавляя её к уже известным двум предыдущим. Таким образом, шаг за шагом увеличиваем количество слов, которое нужно запомнить.
Можно сравнить этот этап с приготовлением салата слоями: сначала добавляем один ингредиент, затем другой, потом третий… Постепенно блюдо становится полноценным блюдом!
Когда все строки собраны воедино, продолжайте повторять их снова и снова, пока они не начнут звучать естественно и свободно. Делайте это ежедневно перед сном или во время прогулки, например, приговаривая фразу: "А теперь давайте проверим, помнишь ли ты своё любимое стихотворение?"
2. Использование визуальных образов
Для лучшего понимания структуры стихотворения рекомендуется создание наглядных пособий: иллюстраций, схем, рисунков, ассоциативных картинок. Например, использование мнемонических техник.
Мнемотехника представляет собой совокупность приёмов и способов, направленных на облегчение запоминания посредством создания ассоциативных связей между объектами или явлениями. Применение этих техник способствует развитию воображения, логического мышления и образной памяти ребенка.
Основные приемы мнемотехники:
Метод цепочки: создание последовательного ряда образов, связанных друг с другом.
Ассоциативное мышление: формирование ассоциаций между словами текста и конкретными предметами или действиями.
Словесные рифмы: подбор рифмующихся слов, способствующих лучшему усвоению материала.
Графические схемы (мнемотаблицы): визуализация содержания стихотворения через рисунки и символы.
Пальчиковые игры: сочетание двигательной активности с произнесением текста, что активизирует моторную память.
Внедрение элементов мнемотехники позволяет значительно повысить эффективность обучения детей детсадовского возраста заучиванию стихов, обеспечивая развитие не только памяти, но и интеллектуальных способностей.
3.Игровая форма работы
Заучивание стихотворных произведений является важной частью образовательного процесса в детских садах. Широкое распространение получили игровые приемы обучения, позволяющие сделать процесс интересным и продуктивным одновременно.
Основные преимущества игровых форм работы:
Повышение мотивации – игра воспринимается ребенком как привлекательное занятие, способствующее активному включению в образовательную деятельность.
Развитие воображения и творческих способностей – игры стимулируют фантазию ребенка, способствуют развитию креативного мышления.
Укрепление памяти и внимания – повторение текстов в процессе игр способствует лучшему усвоению материала.
Формирование коммуникативных навыков – коллективное участие в играх развивает умение взаимодействовать со сверстниками.
Создание благоприятной психологической атмосферы – использование игровых приемов снижает тревожность и повышает уверенность ребенка в своих силах.
Примеры игровых методик
Метод «Театр кукол»
Воспитатель использует куклы-персонажи, озвучивая строки стиха от лица каждого героя. Затем дети сами начинают повторять слова за игрушками, постепенно осваивая весь текст.
Игра «Эхо»
Ребенок слушает первую строчку стихотворения, произносимую воспитателем, а затем громко повторяет ее вслух. Далее это действие повторяется со следующей строкой до полного освоения всего произведения.
Ролевая игра по сюжету стихотворения
Дети распределяют роли героев стихотворения и разыгрывают сценки, что позволяет им не только запомнить текст, но и понять смысл произведения через собственное исполнение ролей. А также предложите в сценках рассказывать стихи с разной громкостью - шёпотом, обычным голосом и очень громким.
Таким образом, применение игровых методов в обучении помогает педагогам эффективно развивать навыки речи, память и творческие способности детей дошкольного возраста.
4. Ритмизация текста
Ритмизация – это метод обучения детей через ритмические упражнения, песни или игры. Он помогает ребёнку лучше понять структуру стиха и быстрее его запомнить. Ведь если слова ложатся на музыку или рифмуются под определённый ритм, они остаются в памяти намного дольше и проще воспроизводятся при необходимости.
Почему это работает?
Наш мозг устроен так, что ему легче воспринимать информацию, которая сопровождается музыкой или движением тела (например, хлопками). Это связано с тем, что такие действия активизируют разные участки мозга одновременно, создавая дополнительные нейронные связи между ними. Именно поэтому дети часто учат алфавит по песенкам или считают предметы, прыгая на скакалке.
Несколько шагов для эффективного заучивания стихов:
- Прочитайте стихотворение вслух вместе с ребёнком несколько раз подряд. Обратите внимание на интонацию, темп речи и акценты.
- Попробуйте прочитать стих, выделяя каждый слог голосом («ба-бах», «ти-ти-тик») – это поможет почувствовать ритм строки.
- Включите музыкальное сопровождение (можно использовать детские мелодии) и попробуйте читать стихотворение под неё.
- Проведите небольшую игру: предложите ребёнку повторять строчки после вас, добавляя движение руками или ногами в такт словам.
- Наконец, попросите малыша рассказать стих самостоятельно от начала до конца, поддерживая его морально и поощряя даже небольшие успехи.
За счёт ритма и рифмы ребёнок быстрее воспринимает структуру стихотворения, упрощается процесс усвоения текста.
Сочетание мелодии и ритма облегчает восприятие стихотворного текста. Можно использовать музыкальные инструменты или аудиозаписи музыкальных произведений, соответствующих настроению стихотворения.
5. Совместная деятельность воспитателя и родителей
Совместные занятия дома помогают закрепить полученный материал и стимулируют интерес ребёнка к литературному творчеству. Родителям важно поддерживать активность ребёнка в домашних условиях через чтение книг, просмотр мультфильмов, посещение театрализованных представлений.
Стихи, которые можно учить дома с детьми по теме недели обычно выставляют в раздевалке, где находится информация для родителей. Или если вы ведёте страничку своей группы на сайте детского сада, в своём блоге или сообществе в социальной сети, то можно разместить эту информацию там. Для утренников в детском саду я разучивала стихи с детьми в группе. Но дома могла порекомендовать родителям выучить свой стих на новогоднюю тему, чтобы ребёнок мог его рассказать главному волшебнику праздника - Деду Морозу.
Комбинируя эти методики, включающие игровые элементы, музыкальное сопровождение, художественное оформление и систематическое повторение материала, обеспечивается эффективное развитие памяти и творческого потенциала дошкольников. И заучивание стихотворений становится увлекательным процессом, способствующим всестороннему личностному росту ребёнка.
Если у вас есть свои секреты быстрого запоминания текстов, делитесь ими в комментариях ниже!