1 ноября в краснодарском Доме книги прошёл финал робототехнического хакатона «ПромРобо». Сюда приехали 122 школьника из 17 муниципалитетов края. Ленинградский округ представили пять команд под руководством педагога Станции юных техников Владимира Николаевича Лощёнова. «Степные зори» не смогли пройти мимо события и побывали на высокотехнологичном фестивале вместе с сютовцами.
«У нас самый крутой край, где самые талантливые дети!»
Как рассказал нам Владимир Николаевич, подобных соревнований не было уже три года:
– Сейчас пытаются всё это восстановить, вывести на новый уровень. Мы заявлялись на участие только в одной номинации – «Гонки по извилистой трассе». Наши ребята сконструировали пять машин-роботов, запрограммированных на движение по чёрной линии на белом поле. В СЮТ мы всё сотни раз опробовали, сняли соответствующие видеоролики, отправили их на отборочный тур. В результате все команды вышли в финал.
Но буквально за пару дней до итогового мероприятия пришли новости, добавившие мандража и ученикам, и их учителю: трассу для роботов кардинально поменяли, и теперь вместо «восьмёрки», с её плавными поворотами и парочкой пересечений, появились коварные углы в 90 градусов.
– Условия, которые ранее ставили организаторы, наши роботы достаточно легко выполняли. На хорошей скорости проходили «восьмёрку». Накануне же сделали на трассе два угла под 90 градусов и извилистую линию. Тут уже нужна не скорость, а точность. Если робот будет ехать на высокой скорости, на 90 градусов он просто не повернёт, вылетит с трассы. Вообще, прямой угол – это самый сложный поворот, ни одна машина так повернуть не может, если уж по правилам… Вот такая у нас создалась неожиданная проблема, – делится переживаниями педагог.
Срочное перепрограммирование, сотни тестовых пробегов, поиск ошибок, отладка систем… В последние дни перед фестивалем в кабинете СЮТ, где обосновались робототехники, было то непривычно тихо, то максимально суетно и шумно. Но самое главное, что здесь ощущалось, – дружественная поддержка, каждый был готов помочь другому, любые напряжённые ситуации моментально сглаживались юмором и одобряющими словами. В конце концов роботы, ноутбуки, флешки аккуратно уложены в отдельные контейнеры, которые следом ещё по многу раз перепроверены: а всё ли на месте, всё ли как надо. И рано утром в субботний день 10 юных робототехников отправились в Краснодар.
В арт-резиденции «Дом книги» собрались школьники из 54 образовательных учреждений Кубани. Каждая команда старалась выделиться даже названием, ведь один из критериев для победы – креативность. Сражались между собой «Громовержцы», «Алгоритм», «Технобрат», «Кибердрузья», «Стальные Титаны», «Роботеи», «Новатор», «Электроники», «Фиксики», «Стальные медведи», «Танкеры», «Космостарс», «Лидеры» и многие другие команды из Краснодара, Сочи, Армавира, Анапы, Новокубанска, Белореченска, Новороссийска, Славянска-на-Кубани, Павловского, Динского, Кавказского, Абинского, Новопокровского районов. Наши ребята с названиями команд тоже не подкачали: их «НаноНиндзя», «Суслики», «Будущее в настоящем», «Error 404», «Мехатронные Гении» вызвали шквал аплодисментов.
Со сцены прозвучали напутственные слова организаторов: «Хорошо учите физику, не подводите родителей, помните, у нас самый крутой край, где самые талантливые дети! Ищите дело по душе, двигайтесь, развивайтесь, становитесь успешными!»
Волновались даже роботы
Наконец объявили долгожданный старт. Больше всех переживали родители и наставники: ведь место «сражений» огородили лентой, и за неё пускали только участников и членов жюри. Ребята должны были самостоятельно готовиться и показывать свои творения.
Вокруг демонстрационных столов собрались самые умные, самые сообразительные и талантливые школьники со всего края, но всё же это дети… И если робот на показательном пробеге вдруг «заартачился» и ни в какую не хотел следовать линии, расстройство, даже слёзы, были самыми искренними: как же так, буквально 10 минут назад было шесть идеальных прокатов на тренировочном поле, а перед судьями ничего не вышло…
Почему так могло случиться? Задали вопрос Владимиру Лощёнову. Оказалось, даже лёгкая тень, упавшая на стол для прокатки робота, может привести к катастрофе.
– Датчики на роботах стоят чувствительные. Они должны «видеть» чёрную линию и не сбиваться с пути. Например, в СЮТе мы расстилали тренировочное полотно на полу, у нас был определённый свет, под который и подстраивали датчик. Здесь другие условия, кто-то подходит к столу, закрывает свет от лампы и всё, датчик «читает» другой цвет, не считает его правильным. Машина сбивается с пути, – поясняет преподаватель.
Впрочем, для зрителей уже само то, что маленькие машины-роботы умеют так выполнять свои задачи, – настоящее волшебство. Внутри каждого творения – сложный механизм, с «мозгами» в виде платы и сопутствующих устройств.
– Создание одного такого робота занимает примерно месяц. Причём сборка длится недолго, долго происходит настройка программы под датчики, под освещённость. Для этого соревнования роботы у нас были разработаны давно. Одна из наших команд сделала своему изделию, можно сказать, «ходовые огни»: машина освещала себе путь, и таким образом тени, яркость внешнего света ей не мешали, – поясняет детали Владимир Николаевич. – Раньше один раз в год были подобные соревнования, мы регулярно на них ездили. Часто соревновались в КубГУ, там как раз предлагалась трасса «8». Помню вторые состязания по роботам, где была представлена сложная трасса: два робота должны двигаться одновременно, и были на трассе пересекающиеся под 90 градусов линии. Один из роботов должен был остановиться или ускориться, если на пути попадается встречный. Вообще, у нас ежегодно случаются победы по другим направлениям нашей деятельности. Вот недавно было два вида соревнований по радиоэлектронике, 3D-моделированию, ездили в Сочи.
Как признаётся педагог, ему хотелось бы, чтобы благодаря таким фестивалям, соревнованиям в конечном итоге мы вышли на то, чтобы в роботах, технологиях, начали использоваться не импортные составляющие, а нашего, российского производства. Всё впереди, но пока мы к этому только идём.
«Идём с опережением»
Педагог во время соревнований волнения не выдавал. Во-первых, сказывался большой опыт: подобных мероприятий на его счету уже не менее 10. Во-вторых, спокойствие и позитивный настрой мгновенно передавались и его ученикам. Спокойно вышли, спокойно выступили, при каких-то неудачных моментах никто не искал виноватых, не звучали брошенные в эмоциях, отбивающие охоту творить дальше, слова… Возможно, благодаря такой способности, а ещё прекрасному тонкому чувству юмора и безграничному терпению, Владимир Николаевич умеет находить общий язык с каждым учеником, легко и ненавязчиво становится другом тем детям, которые только начинают или уже глубоко погрузились в мир науки, техники и творчества. И конечно, в том, что педагога знают далеко за пределами нашего края, «виноваты» профессионализм, самоотдача, увлечённость делом и даже способность предвосхищать будущие технологические достижения.
– Всё началось с моего увлечения радиотехникой. Когда начал работать в школе, а в те годы я жил в Средней Азии, открыл там радиокружок. После возвращения обратно в станицу пришёл на Станцию юных техников. Постепенно вырисовалось нынешнее направление «Робототехника», оно перспективное, всегда будет необходимым. Человеку нужен помощник, причём такой, который будет заниматься простыми делами, теми, что обычно отвлекают человека от общества, от общения с друзьями, родными, с любимыми. Роботы должны взять на себя простую механическую работу. Эта идея меня и привлекла. Кроме того, роботы нужны для работы в каких-то опасных местах. Например, если происходит лесной пожар, можно не пожарных отправлять на тушение, а роботов, – делится мыслями Владимир Лощёнов. – Нашей «Робототехнике» – 10 лет.
Многие идеи преподавателя уже воплощены в жизнь, пусть не всегда его руками или его учеников… Но всё, что витает в воздухе, Владимир Николаевич моментально «ловит». Например, робот для сортировки битума был придуман в то время, когда эта идея только-только зарождалась, как зарождалась и потребность в таком роботизированном механизме. Создавали робота, способного очистить песок от битума (мазута), вместе с внуком и другими учениками. То, что он необходим, стало предельно ясно после трагичного происшествия с танкерами в Чёрном море.
– Наши идеи часто воплощаются в жизнь, мы-то сами не патентуем ничего, но немного впереди идём. Есть ещё мысль: робот-санитар в комплекте с коптером. Сначала коптер с термодатчиками вылетает на место, находит живых людей, у которых температура тела от 36 градусов. И потом по этому маршруту отправляется робот, который автоматически затаскивает раненого на транспортёрную ленту и увозит с поля боя. Идея возникла три года назад. Сейчас мы видим, что на СВО уже используется подобный механизм. Вообще, всё, что мы можем сделать для наших ребят на СВО, мы стараемся сделать, будь это какое-то изделие на 3D-принтере, моделирование и тому подобное, – говорит Владимир Николаевич.
«Ищем талантливых детей и стараемся им не надоесть»
Задача педагога, уверен Владимир Лощёнов, помогать ребёнку развиваться, дать возможность получить образование, самореализоваться, дать попробовать воплотить любую свою идею в жизнь.
– Этим мы и занимаемся в СЮТ. Ищем талантливых детей, делаем всё возможное, чтобы мы им не надоели, – смеётся учитель. – Всего у меня было порядка 500 учеников, педагогического стажа – 34 года. Многие мои ученики поступают в вузы Таганрога, Питера, Москвы. Своё направление они получили. Потом приходят в гости, рассказывают о себе. Недавно заглядывал к нам Никита Криштофик, он был очень шебутной, а сейчас привёл ко мне своего младшего брата. Сам Никита – неоднократный победитель соревнований, на данный момент – кадет Нахимовского президентского кадетского корпуса в Севастополе. Да даже взять моего сына: он занимается ремонтом сотовых телефонов, не бросает это направление, продолжает профессию. Один из первых учеников, который занял первое место по краю, – Алексей Попов – сейчас тоже работает со сложными механизмами, и даже помогает нашей армии по ремонту.
Девочек в кружок «Робототехника» приходит меньше. Учитель уверен, что связано это с тем, что у них немного другое восприятие.
– Девочек очень мало, сейчас ходит Валерия, занимается радиоуправляемыми конструкциями из лего. У девочек больше интуитивное восприятие. У меня внучка Настя, хотя и паяет, и на машинах гоняет, и поступать будет в политех, но всё равно какое-то у неё своё видение, отличное от мальчишеского, – говорит Владимир Николаевич.
«Мы приедем за победой!»
После соревнований поговорили с юными робототехниками.
Юрий ЦАРЕГОРОДЦЕВ, учащийся 9 класса школы № 12:
– Как выбрал 8 лет назад кружок «Робототехника», так и хожу. Занимаюсь также и 3D-моделированием, и другими направлениями. Хочу поступить в вуз и стать учителем-программистом. Моя мечта – создать робота, который будет делать всё, даже всякие дела по дому. Родители меня поддерживают, дома есть 3D-принтер, я печатаю различные фигурки, даже под заказ. Например, сейчас делаю Николаю Ригану эмблему для отряда «Честь имею!». Это перспективное направление, есть люди, которые уже продают на маркетплейсах свои изделия, чаще всего покупают игрушки-антистресс, составные такие, которые шевелятся. Я советую ребятам приходить на кружки к Владимиру Николаевичу, там очень интересно, может заинтересовать много чего, вы даже освоите паяльник! Пальцы познакомятся с ним, по крайней мере, точно. Пусть у нас не получилось сегодня проехать трассу, даже со второго раза, «завыделывались» датчики... Минус этой трассы – есть угол 90 градусов, который для робота сложен. Но мы поработаем над ошибками и приедем за победой!
Александр АКСЁНОВ, учащийся 8 класса школы № 2:
– Занимаюсь «Робототехникой» 8 лет. Привёл на кружок брат Никита, но так сложилось, что мой дедушка – и есть преподаватель. Моё главное достижение на данный момент – создание робота-сортировщика битума. Работали над ним долго, самым сложным было настроить его. Сегодня, считаю, всё на соревнованиях получилось. Всё понравилось. Свои цели мы достигли. Обязательно ещё приедем. Хочу стать учителем, поступить в педучилище. Мне нравится всё это, смотрю на дедушку и хочу также как он, преподавать и заниматься любимым делом. Благодарен ему за то, что научил меня всему.
Владимир АДОНИН, учащийся 10 класса школы № 12:
– На «Робототехнику» привёл дедушка. Занимаюсь с первого класса, почти десять лет. Сначала было интересно, но непонятно, а потом втянулся. В этом деле всегда возникают какие-то трудности, и объективно оценить уровень, на котором человек находится в своём направлении, тяжело. Кто-то себя переоценивает, кто-то недооценивает. Соревнования могут быть показателем, но и тут может что-то не получиться. Бывают случаи, когда всё сделано хорошо, усилий приложено много, на тестах всё работает, а итог сомнительный. Раньше от проигрышей было обидно, потом привыкаешь к таким форс-мажорным ситуациям, более того, благодаря этому, во-первых, понимаешь, что это можно использовать как этап в развитии, ведь отрицательный опыт тоже опыт. Во-вторых, «разбор полётов» никто не отменял, учитываются ошибки, исправляем, это тоже результат. Я ещё не определился, кем стану в будущем, но скорее всего, выберу что-то, связанное с робототехникой. Учителю нашему желаю успехов в работе, и чтобы дети не выводили. И терпения, очень много терпения.
В СЮТ уже «разобрали по полочкам» прошедшие соревнования, детально изучили, что получилось, а что вышло не совсем так, как хотелось бы. И уже вовсю готовятся к следующим. Пожелаем нашим ребятам удачи и побольше возможностей показывать свои умения!
Наталья БОРЗЕНКОВА