Игорь и свобода, которой его никто не научил
Знаете Игоря? Нет, вы его точно знаете. Он учится в вашей школе, живёт в соседнем доме, может быть, это ваш ребёнок.
С понедельника по пятницу у Игоря школа, два репетитора и бассейн. Суббота - ЕГЭ и программирование, потому что "айти наше всё". Воскресенье? Он проспит его целиком, потому что выжат как лимон.
А знаете, что недавно выяснил Совет при президенте РФ по правам человека? Начиная с пятого класса средний школьник занят учёбой больше 40 часов в неделю. К одиннадцатому классу - почти 60 часов.
Для сравнения: у взрослых рабочая неделя - 40 часов. Получается, наши дети работают больше нас. В полтора раза.
Одиннадцать лет жизни по расписанию. Ни минуты простоя. Ни секунды на вопрос: "А чего я сам-то хочу?"
А потом - бах - и тебе восемнадцать.
Институт: когда свобода бьёт по голове
Первый курс. Пары закончились в два часа дня. Впереди целых шесть часов. Шесть! Делай что хочешь. Никто не пихает тебя на математику, не тащит в бассейн, не проверяет домашку.
И вот тут начинается самое страшное.
Игорь не знает, что с этим делать. Он же всю жизнь жил по чужому плану! Утром подъём - мама будила. После школы репетиторы - папа оплатил. Вечером домашка - учительница задала.
Теперь он листает телефон три часа подряд. Откладывает важные дела на потом, а потом на послезавтра. Чувствует себя виноватым, но не понимает - виноватым в чём? В том, что не знает, куда себя деть?
Скучно. Тревожно. Пусто.
Два пути и оба сложные
Дальше у Игоря два варианта. Первый - научиться управлять своей жизнью. Но как? Никто ведь не учил. В школе не было предмета "Как планировать день, когда тебе впервые дали свободу".
Второй вариант - заполнить пустоту чем попало. Компания "для настроения", развлечения ради развлечений, дни, которые размазываются в одно серое пятно.
А самое грустное - не лень это. Не безответственность. Это потерянность. Куда идти, если ты всю жизнь шёл туда, куда тебя вели?
Как понять, чего ты хочешь, если 60 часов в неделю кто-то другой решал за тебя ?
Что же делать?
Я не говорю том, что кружки и репетиторы - это плохо. Я говорю про баланс. Про то, что ребёнку нужны часы, когда никто не решает за него. Когда он сам выбирает - читать книгу, гулять с друзьями, лежать на диване или думать о жизни.
Где взять это время, если ребёнок уже работает больше взрослого? Вот здесь и нужна смелость родителей. Убрать один кружок. Оставить воскресенье свободным. Дать право на «ничегонеделание».
Да, иногда он ошибётся. Забудет что-то важное. Не успеет. Потратит время "впустую". Но это и есть обучение.
Полезно ничего не делать - не с телефоном в руках, а просто быть. Думать. Скучать. Находить собственные интересы.
Потому что во взрослой жизни никто не даст тебе расписание. Надо научиться строить свою жизнь самому.
Иначе свобода превращается в тревогу, а время - в пытку выбора.
И ещё
Когда вы даёте ребёнку свободное время, вы не расслабляете его. Вы учите самому важному - управлять собственной жизнью.
Игорь поступит в институт. Может, даже с красным дипломом. Но сможет ли он быть счастливым, если не научится понимать себя?
Дайте ребёнку шанс научиться жить своей жизнью ещё до 18 лет. Постепенно, с ошибками, с правом на паузу. И тогда, когда наступит настоящая свобода, он не сломается. Он будет готов.