И немного о морковках...
Проблемы с учёбой у подростков вообще не редкость. Сейчас проще удивить заинтересованным ребёнком. Старые дедовские методы в какой-то момент перестали работать, новые надо ещё придумать и внедрить. А получать образование детям нужно сейчас.
Когда нащупал дно ногами
Старшая дочка у сестры запустила ситуацию до такой степени, что уже встал вопрос об оставлении на второй год.
В наше время это была самая жуткая страшилка. А теперь это не приговор, но тоже приятного мало. Только Кася пока не понимает всей серьёзности ситуации.
Ей кажется, что проблемы создают другие люди - училка придирается, мама чего-то вечно требует, Малая мешает своим существованием, одноклассники бесят, репетитор плохо старается....
Продолжать можно бесконечно. Но для подростков эта ситуация нормальная. Они ещё не взрослые. Им только так кажется и хочется. Повзрослеют они в тот момент, когда научатся в первую очередь брать свою ответственность на себя. Или не повзрослеют. У нас полно людей с внушительными цифрами в паспортах, которые так и не стали взрослыми.
Не хотелось бы такого будущего для племянницы.
Поэтому я предложила помощь в организации жизни, чтобы к Новому году учёбу подтянуть. Педагогическое образование и компетенции в управлении временем (на самом деле уровнем энергии и вниманием) позволяют мне такое предлагать.
Морковка для занятий
Начали мы с мотивации.
Вообще вся эта ситуация с оценками - позор позорнейший!
Потому как ребёнок далеко не глупый. А память какая шикарная!!! С такой памятью олимпиады выигрывать и в "Что? Где? Когда?" участвовать. Так ещё и не поздно. Только в голове поправить немного нужно. Потому что там бардак и свалено все в кучу. Этим будем тихонько по ходу заниматься.
Сейчас важно поманить в светлое будущее. А манить не чем. Глазки не загораются, потому что ребёнок привык жить в двух картинах мира. Либо ничего никогда не получится, незачем и стараться. Либо сами все дадут и принесут на блюдечке с голубой каёмочкой. И в том и в другом случае прикладывать усилия не нужно. Только требовать.
Поэтому моя просьба придумать себе поощрительный приз за ударный труд, вызвала недоумение и стопор.
"Ничего мне не нужно!"
Вообще, вообще ничего!!!
Особенно, если для этого придётся напрягаться.
Конечно, мамка и так всё купит. С ней придётся отдельно проработать этот момент.
Зачем я вообще заговорила о призах и наградах, когда пора ремень снимать?
Мотивация существует всего двух видов:
- Морковка спереди - пряник, призы, награды, поощрения....
- Морковка сзади - кнут, ремень, все виды наказания и особенно лишения чего-либо...
Старая народная мудрость гласит, что необходимо использовать обе, чередуя в зависимости от успехов.
Только, как обычно, есть один нюанс. Мы кнуты и пряники используем свои или те, что приняты в обществе. Они часто не имеют отношения к истиной мотивации. Нам кажется, что ребёнок должен испугаться или заинтересоваться, начать землю рыть и пахать без отдыха. А ему оно даром не сдалось. Вам надо, вы и делайте!
Знакомо?
Если да, то начинайте искать то, что на самом деле будет мотивировать. Взрослых, кстати, это тоже касается. Нам иногда себя сложно заставить что-то начать делать. Нужно найти правильные кнопочки и подобрать подходящие ключики. Это сложно. Нужно научиться смотреть в глубь себя и слышать свои истинные желания.
Эти ключи в дальнейшем будут открывать настоящие сокровищницы. Кладовые, наполненные неиссякаемыми источниками энергии. Когда захотел и сразу сделал!
Телефон - помеха
А пока мозг не даёт ни капли лишней энергии ни на что.
А зачем?
В телефоне сидеть сутками и смотреть видосики можно без энергии совсем. Сейчас у подростков вся жизнь уместилась в маленькой коробочке. Там можно все найти. И нет необходимости прикладывать хоть каплю усилий. Отсюда уровень притязаний очень низкий. Крыша над головой есть, еду родители приносят, интернет оплачивают. Всё! Отстаньте от меня все! С учёбой, с домашкой, с делами и заботами, с работой, с внешним видом и романами, браком и детьми....
Продвинутые родители давно смекнули что к чему. И стараются как можно дольше не знакомить детей с этим миром. И потом ограничивают всеми силами. Но не угрозами и запретами, а интересной насыщенной жизнью за пределами этой коробочки. Поэтому сейчас кружки и секции - становятся чуть ли важнее школы.
Но в нашем случае, что выросло, то выросло. Фарш не провернуть назад. Придётся работать с тем, что имеется.
У четырнадцатилетнего подростка телефон просто так не отобрать. И ящик Пандоры не захлопнуть. Она уже вкусила все прелести самостоятельного плавания в интернете. Придётся искать контакт со взрослой частью личности. И с ней договариваться. Пока плохо выходит.
Неделю назад, когда произошёл неприятный разговор с директором одной из школ, Кася загорелась - "Хочу меняться, буду стараться!!!"
Я дала задания на неделю. Хватило терпения на три дня. Ровно столько держится первый импульс. Поэтому за это время нужно постараться сделать как можно больше для той идеи, что возникла в голове. И найти крючки, за которые мозг будет цепляться. Крючки эти появляются, когда появляются правильные ответы на единственный вопрос:
Зачем мне это надо?
К сожалению, искать придётся самостоятельно. Никто не сможет нам помочь понять самих себя. Даже подростку нужно разбираться самому. Но результатом можно будет пользоваться всю дальнейшую жизнь. Поэтому будем работать, преодолевая сопротивление....