Подростки 13-14 лет, что с ними происходит?

Что это такой за возраст 13-14 лет?

За плечами первое семилетие, когда важны безопасность, надежные родители, вообще понимание, что я есть. Здесь дети открыты миру, им интересно все, что вокруг, как все это устроено.

Заканчивается второе семилетие, задача которого — научиться радоваться жизни, понять, что мне нравится, что я люблю. Здесь на первый план выходят чувства. Дети фантазируют, играют, возникает тема отношений (друг, влюбленность, тот, кого не люблю...).

А что же впереди? 14-21 год — это время стать самим собой!

В целом тема подросткового возраста — это отношения с собой:

- «кто я?»;

- тема собственной ценности;

- тема взрослости;

- найти свое место в коллективе;

- отстаивать свое;

- «достоин ли я уважения?»;

- «как защитить то, что я люблю?»;

- «на что я имею право?»

В общем, время формирования структур Я!

Вернее сказать, доформирования — процесс, конечно, начался раньше, но сейчас самый интенсивный момент.

Время стать самим собой.

"Осваивая" эти вопросы, ребёнок неизбежно сталкивается с такими тяжелыми переживаниями, как:

- боль;

- раненность;

- уязвленность.

И эти чувства очень глубокие, т.к. касаются именно его Я, его как личности.

И так как Я еще слабое, то характерны бурные, истерические реакции:

- недовольство всем и «не знаю почему»;

- обидчивость;

- ревность, зависть, жадность;

- «нет» всему.

Безусловно, становление Я опирается на опыт первых 14 лет.

Как ребенок воспринимает этот мир: надежный и достойный доверия или опасный? Понимает ли он свои чувства, замечает ли их? Знает ли, что ему дорого, важно? Нравится ли ему вообще жизнь?

13-14 — это такой вход во взросление. Многие учителя считают 7-8 классы самыми сложными. Подростки этого возраста чем-то похожи на трехлеток.

Уже постепенно возникают вопросы следующего периода, а инструменты еще старые.

Вот пример: дружба.

В 10-12 лет дети узнают, что такое Друг! Как это замечательно — делать что-то вместе, секретничать, хотеть быть с ним. Часто подражают другу в одежде, еде, перенимают слова... В этих отношениях ребенок больше видит другого, чем себя.

Но теперь жизнь подталкивает к тому, чтобы увидеть и себя. Уже не хочется дружбы любой ценой.

Тема отношений остается, но потихоньку пробивается Свое. Появляется ощущение, что он становится видимым. Одно из следствий — начинают больше времени уделять внешности, одежде.

Продолжение следует…