Этот разговор я услышала случайно. Ожидала Катю в доме творчества, а у девочки рядом слишком громко работал динамик на телефоне. Диалог звучал примерно так:
- Ты сегодня ходила на танцы?
-Да
- Тогда давай иди быстрее,сегодня еще фортепиано и репетитор по немецкому языку. Скоро олимпиада, а ты не готова! Опять нас опозоришь!
- Я кушать хочу.
- Потом поешь, быстро на занятия.
- Я хотела Настю дождаться.
- Какая Настя, тебе некогда. Нечего гулять.Опять эти глупости!
- А можно немного?
-Нет, я сказала, быстро иди!
- Иду, уже иду.
Девочка даже вытерла слезы, убрала телефон и вышла на улицу.
Думаю, ей лет 11 где-то, это 4-5 класс. Судя по всему,она очень и очень загружена учёбой. Это и неплохо, но стало ее жаль.
Григорий тоже начал заниматься с репетитором английскому языку. Очень интересная женщина! Боюсь уже ее звонков, так как каждый раз будем болтать, пока через 30 минут связь не прервется. Последний раз очень интересно рассказывала про своих учеников, насколько они большие молодцы, выдерживают гигантскую нагрузку в школе, на занятиях с ней и еще по 5-6 раз в неделю успевают заниматься в кружках и секциях. «Бедные дети»- вырвалось у нее. «Глядя на вашего Гришу, я любуюсь его психологическим спокойствием и уравновешенностью- как вам это удаётся?.» Просто у него нет 5-6 кружков и секций.
Родители водят детей каждый день куда-то, стремясь добиться результата выставляют чрезвычайно высокую планку, дети устают, уходят или в агрессию или в депрессию, потому что не оправдывают ожидания родителей. Постоянно чувствуют себя не соответствующими их ожиданиям. Отсюда недовольство с их стороны и нервное желание дотянуться до родительских идеалов. Бывают срывы, в подростковом возрасте бросают всё, уходят в себя, перестают контачить с родителями.
Слишком напряженный темп задают родители, стремясь реализовать свои собственные амбиции. Олимпиады, соревнования, смотры и прослушивания. Само по себе, это не плохо. Если ребёнок увлечён, это прекрасно. Но дополнительные занятия должны быть по интересам ребёнка. На деле мы слышим про ,, ненавистную музыкалку,, и ,, бесячие кружки,,. Перегружая ребёнка, не всегда, конечно, можно получить обратный эффект- ненависть, а не интерес. Развитие в дополнительном образовании - это очень важно, только в меру. Ради развития, интересов, а не ради грамот и призовых мест.
Быть идеальным ребёнком очень сложно. Та девочка, утерев слезы и вздохнув, взяла рюкзак и пошла домой. Даже ее поза говорила о той тяжести, которую она несет. Быть идеальным ребёнком это:подъём по будильнику, школа, музыка,танцы, репетитор, уроки. Хорошие оценки, похвальные грамоты и благодарности. А счастлива ли она? Что будет, если она не дотянется до идеального результата? Натянутая, идеально выпрямленная спина, а в глазах грусть.
Конечно, с другой стороны, безделье и избыток свободного времени тоже плохой вариант для воспитания, сразу же ассоциация с компаниями и наклонной плоскостью, по которой ребенок обязательно покатится. Мне тоже так в детстве говорили. Поэтому я успела походить и в художественную школу, и на хореографию, и на балет, и к всевозможным репетиторам. Иногда было тяжело, но в моем случае, как раз, все было по интересам и не было гонки на результат. Очень благодарна своей маме за это.
Как вы загружаете своих детей дополнительно? Насколько важным считаете участие в конкурсах и выступлениях? Нравится ли это вашим детям?