Super Minds – линейка учебников от Кембриджа для младших школьников. Я использую только стартер для дошкольников, первый для 1-2 класса и второй для третьего. Дальше считаю, что учебник слабоват и не особо информативен для тех детей, которые хотят быть на хорошем уровне в школе (гори в аду спотлайт). Однако линейка очень красочная, куча песенок, видео, рассказов и вполне неплохое наполнение на отработку материала. Но кому всё же не хочется идти только по учебникам, предлагаю несколько вариантов как разнообразить обучение, например, по лексико-грамматической теме второго юнита.
Одна из сложных тем в этом учебнике – прилагательные. Дети не только плохо запоминают слова, но и не совсем понимают правильный порядок прилагательных при описании предмета.
1. Flashcards
Самый большой минус в том, что к прилагательным не даны карточки для отработки запоминания. В том году я использовала жесты и актерскую игру, чтобы показать значение слов. В этом году нашла классные карточки с противопоставлением. Показывать смысл стало намного проще + также вместе с карточками нашла и распечатку на отработку слов с такими же изображениями. Очень удобно, когда значение показано на одной и той же ассоциации.
2. Sorter
В интернете очень много разных сортеров, но нет одного единого на нужные слова, поэтому предлагаю вбивать парами: так находится очень много разного раздаточного материала (и соединить, и вырезать/наклеить, и т.д.), чтобы отработать значение прилагательных. Более того, часто можно найти такие задания со знакомыми словами и тем самым отработать описание предметов.
3. Нарисуй, покажи и расскажи
Если не хочется просто описывать предметы по картинкам, то можно попросить учеников нарисовать 3-4 разных игрушки. А затем показать их классу и описать с использованием нужных слов. Еще можно попросить придумать имя, возраст, любимые цвет и число, отработав предыдущую тему: как и вопросы, так и ответ. Помните, что всегда можно попросить детей задавать вопросы, чтобы они были участниками всего процесса, а не просто слушали диалог отвечающего и учителя. А чтобы окончательно «домучить», можно попросить записывать ответы, и затем рассказать об понравившейся игрушке, используя грамматику «his/her».
Простые задания, которые явно разнообразят учебные будни ваших учеников и выделят вас на фоне учителей, которые просто дают избитые распечатки, от которых все устали (как и дети, так и педагоги). Делитесь в комментариях своими идеями и всем успешных уроков!