Найти в Дзене
Дневник учителя

"Динозавры, Адам и Ева". 04.09.| Дневник учителя

Настал новый рабочий день. И снова у меня шесть пар, и снова занятия начинаются с восьми утра. Как же не хочется вылезать из-под теплого одеяла… Поспать бы ещё хоть немного, но выбора у меня нет, увы, юные гении уже ждут с нетерпением. Погода по-прежнему противная, сплошное уныние, не небо, а серость какая-то. И холодновато таки с утра. Благо, дошёл я до работы быстро, не успел замерзнуть. Вот и первая пара. Ой, ну это не занятие, а сплошная насмешка, честное слово! Пришли юные гении, заняли свои места, поздоровались – и погрузились в молчание. Тишина такая была, что, казалось, упадёт булавка, и все услышат. - Ну, как ваши дела? – улыбнулся я. Мало ли, стесняются, может, надо как-то их приободрить. Молчание. - Календарь вчера все перевернули? Молчание. - Домашнее задание кто-нибудь сделал? Одна из девушек кивнула и тихо сказала: «Да». Кто-то поднял руку. Но пойти к доске и рассказать никто так и не решился. - Ну вы даёте. Сделать, но не сдать! Это даже неразумно. Один из юношей собралс

Настал новый рабочий день. И снова у меня шесть пар, и снова занятия начинаются с восьми утра. Как же не хочется вылезать из-под теплого одеяла… Поспать бы ещё хоть немного, но выбора у меня нет, увы, юные гении уже ждут с нетерпением.

Погода по-прежнему противная, сплошное уныние, не небо, а серость какая-то. И холодновато таки с утра. Благо, дошёл я до работы быстро, не успел замерзнуть.

Вот и первая пара. Ой, ну это не занятие, а сплошная насмешка, честное слово! Пришли юные гении, заняли свои места, поздоровались – и погрузились в молчание. Тишина такая была, что, казалось, упадёт булавка, и все услышат.

- Ну, как ваши дела? – улыбнулся я. Мало ли, стесняются, может, надо как-то их приободрить.

Молчание.

- Календарь вчера все перевернули?

Молчание.

- Домашнее задание кто-нибудь сделал?

Одна из девушек кивнула и тихо сказала: «Да». Кто-то поднял руку. Но пойти к доске и рассказать никто так и не решился.

- Ну вы даёте. Сделать, но не сдать! Это даже неразумно.

Один из юношей собрался с силами и рискнул ответить. Ну что за наказание. С молчунами, признаться, даже сложнее – от них никакой реакции.

И так до бесконечности
И так до бесконечности

Вторая пара была несколько приятнее. Правда, приходили должники, куда ж без них, любимых. Ещё с прошлого года накопили, грешники. А потом новую тему обсуждали, притом вполне активно и увлеченно.

Третья пара уже оказалась не очень радостной. Циклично как-то: плохо-хорошо-плохо…

В общем, приводили ко мне на перемене снова должников. Только вот без листов ликвидации задолженностей. Только эту волшебную бумажку почему-то я должен взять. Интересно, почему – этим испокон веков сами студенты занимались…

Ну это, как говорится, присказка, сказка будет впереди.

Пришли студенты группы, юные зеленые первокурсники. Шумные, говорливые, на замечания не реагируют. Вроде бы немного притихли потом, начали домашнее задание отвечать. И тут юноша, сидевший за предпоследней партой, упал со стула и грохнулся на пол.

- Что происходит?!

- Они мой стул сзади пнули.

- Пересядь вон за ту парту. Подальше от них.

- Нет, я останусь…

Всё же пересел. После того, как я сказал, что назначу его директором тишины, и он будет отвечать за порядок в группе.

Успокоились вроде. Правда, несколько девушек ворчали, что это именно я виноват в том, что тот парень упал со стула.

Вот и четвертая пара. Прошла она, в принципе, вполне себе мирно. Не обошлось без перлов, правда: например, юные гении заявили, что до нашей эры были динозавры, а потом Бог создал Адама и Еву. После нашей эры, да.

На пятой паре приходили ко мне старшекурсники – и первым делом пытались отпроситься. Я им напомнил про правило, про необходимость написания заявления, но они, естественно, отказались.

Начали занятие, начали обсуждать философию – любовь к мудрости, все дела. Я решил пошутить – заявил, что позвонил их классному руководителю, собрал статистические данные и узнал, что их группа очень умна и всё знает, особенно о любви, и особенно о любви к мудрости.

Опять один из юношей отпроситься решил. Работает, мол, торопится.

- А кем работаешь?

- Поваром в суши-баре.

Рассказал про некоторые блюда, которые научился готовить за время работы.

Вот и последняя, шестая пара. Прошла она весело и активно. Были юные гении говорливы, но в меру. Обменялись шутками – не удержался я и пошутил в адрес одного студента, вполне себе спокойного шахматиста, что нашел для него подружку-шахматистку из другой группы. Юноша посмеялся – не надо, мол, ему такое сокровище, пусть играет в шахматы с физруком.