Единое расписание
С сентября планируется ввести «единое расписание уроков и единое планирование». Скажем сразу: это не значит, что, например, у всех шестиклассников в понедельник вторым уроком будет идти один и тот же предмет. Нововведения направлены на создание в России «единого образовательного пространства»: учёбу по единым учебникам, нормализацию нагрузки школьников и педагогов, синхронизацию школьной программы с заданиями ОГЭ и ЕГЭ.
То есть единое расписание вводят, чтобы все дети осваивали программу одинаковой сложности и примерно в одном и том же темпе. По каждой дисциплине в приказе Министерства просвещения прописаны содержание уроков и обязательные темы, которые нужно пройти с учениками, количество часов на предмет и контрольных/проверочных работ на год. При этом каждая школа сможет адаптировать единую программу под свои требования и систему, но так, чтобы всё соответствовало федеральным образовательным стандартам.
Из явных плюсов единого расписания – это облегчит период адаптации ребятам, которые переходят из одной школы в другую, и уберёт фактор стресса, связанный с переживаниями из-за отставания от программы.
Лимиты на уроки в начальной школе и времени на домашнюю работу
Чтобы «учитывать биоритмы» школьников и равномерно распределять их нагрузку, Минпросвещения установило нормы по количеству уроков в неделю для учеников «началки». Так, у первоклассников не должно быть больше 20-21 часа занятий в неделю, у вторых – четвёртых классов – не больше 23-26 часов.
Установили и лимит времени на выполнение домашних заданий – для всех:
1-й класс – не больше часа в день;
2-3-й классы – не больше полутора;
4-5-й классы – не больше двух;
6-8-й классы – не больше двух с половиной;
9-11-й классы – не больше трёх с половиной.
За количеством уроков в «началке» и объёмом «домашки» должна следить школа, а учителям нужно озвучивать задание на следующие уроки сразу в классе и до конца учебного дня дублировать его в электронном журнале.
Но даже если задали немного, ребёнок может «растянуть удовольствие» на несколько часов. Рассказываем, как помочь ему организовать время, чтобы домашнее задание не отнимало полдня.
Первое, что нужно сделать после школы – отдохнуть. Выделите на это 30-60 минут.
Также следует составить подробное расписание и повесить его на видное место. Выпишите все занятия ученика: уроки, кружки, тренировки. Найдите «окна» и выделите конкретное время для домашней работы каждый день, например: «Пн.: 17:00-18:30». Обязательно обсудите время с ребёнком – это научит его в будущем распределять нагрузку самостоятельно.
Организуйте рабочее место – на столе не должно быть ничего лишнего, в том числе гаджетов и игрушек.
Следите, чтобы ребёнок соблюдал правило «день в день». Задания по пройденному на уроке материалу эффективнее делать в тот же день – так проще запомнить новое.
Вместе с ребёнком выберите стратегию. Достаньте все учебники и тетради, откройте на нужных страницах, чтобы школьник оценил объём и сложность заданий. Позвольте ему выбрать удобный подход: «разминка + сложное»: сначала лёгкое задание, затем – самое трудное, потом – всё остальное; «сложное – первым»: начать с самого трудного на свежую голову.
Используйте диктофон для пересказа. Проговаривание материала вслух, например параграфа по истории, помогает лучше понять и запомнить информацию. А запись на диктофоне можно прослушать в любое удобное время: по дороге в школу, перед контрольной.
Приучите ребёнка собирать портфель сразу после того, как он сделает уроки. После этого он будет чувствовать себя спокойнее, ведь к новому дню уже всё готово.
Также закреплено, что на выполнение рефератов, докладов, презентаций и чтение стихотворений наизусть детям нужно больше времени, чем на классические упражнения, задачи и изучение параграфов. То есть задавать их на следующий учебный день больше нельзя.
Сокращение часов на изучение родного языка в начальных классах
Это связано с предыдущим пунктом и с требованием Роспотребнадзора о том, чтобы школьная программа соответствовала СанПиН.
Логика следующая: если в начальной школе устанавливают лимиты на количество учебных часов, значит, придётся чем-то жертвовать. Выбор пал на уроки родной речи.
Нормы теперь такие:
1-й класс – час в неделю на родную речь;
2-4-й классы – два часа.
Сократить время могут и на изучение родной литературы, но качество знаний детей при этом пострадать не должно. Поэтому школам советуют перенести часть программы родной речи и литературы на внеурочную деятельность.
Ограничение времени на контрольные и проверочные работы
По приказу Минпросвещения, контрольные работы должны занимать не больше 1-2 уроков в день, которые длятся не дольше 45 минут. Проверочные – не дольше одного урока длительностью 45 минут. Всероссийские проверочные работы могут занять 1-2 урока, то есть от 45 до 90 минут.
Занимать все эти работы должны не больше 10% времени от уроков, выделенных на освоение предмета. То есть, например, если уроков по русскому в старших классах должно быть 102, контрольных и проверочных – не больше 10. Если уроков 68 – не больше 6 тестов и других диагностик.
Обществознание уберут из программы 6-7-х классов, а в старшей школе сократят число уроков по предмету
Из расписания 6-7-х классов обществознание исчезнет уже с 1 сентября. Вместо него добавят по 34 часа уроков истории.
В 8-9-х классах предмет пока остаётся, на него выделен час в неделю, но с 2026/2027 года его также уберут из программы 8-х классов, но увеличат количество часов по истории.
Получается, через год обществознание будут проходить только в старшей школе по сокращённой программе. Как заявил министр просвещения Сергей Кравцов, содержание поменяют так, чтобы времени на изучение предмета уходило меньше, но курс по нему был более практико-ориентированным.
Валерия Задависвичка