Недавно на просторах интернета мне попался любопытный видеоролик, рассказывающий об открытии первого Макдоналдса в Москве. На дворе был 1990 год. Сегодня это и событием-то не назовёшь, но тогда, в эпоху дефицита, открытие заведения подобного рода, гордо именовавшего себя рестораном, произвело фурор среди москвичей. Но не это удивило меня, а кое-что другое.
Корреспондент, собиравший материал для репортажа, попросил школьников лет десяти-одиннадцати поделиться своими впечатлениями: всё-таки они впервые попробовали американский фастфуд. Это сейчас нам из каждого утюга вещают о том, что он ужасно вреден для здоровья и его употребление приводит к необратимым последствиям. Но в начале 1990-х советским детям, не знавшим, что такое хот-дог и гамбургер, эти названия блюд и их вкус казались невероятно аппетитными, и понятно, что ответы московских ребят были восхищёнными. Меня же приятно поразило в них обилие фразеологизмов и разнообразных речевых оборотов, отсутствие запинок в ответах и слов-паразитов, таких как «типа», «как бы» и прочей белиберды.
Чего не скажешь о речи современных школьников и студентов, коих я каждый день встречаю в автобусе по дороге на работу и обратно. В основном они сидят в телефонах: играют или листают новостные ленты соцсетей. А если молодые люди между собой общаются, то становится заметен их, чаще всего, скудный словарный запас.
Почему так происходит?
Возможно, и даже скорее всего, неумение ярко, красноречиво изъясняться связано с отсутствием у молодых людей интереса к чтению. Для них предпочтительнее просмотр видео от блогеров, речь которых просто кишит словами-паразитами и зарубежным сленгом.
Психологи и лингвисты считают, что, помимо вышеназванного, причина кроется и в возросшем темпе жизни. Появление мобильных телефонов и мессенджеров способствовало тому, что язык подростков сжался до простых конструкций, с помощью которых можно максимально быстро и доходчиво передать свою мысль на письме. Появился так называемый телеграфный стиль.
Как тут не припомнить и засилье английских слов в нашем лексиконе? Английским, когда-то ставшим языком интернет-общения и информационных технологий, активно пользуется не только молодое поколение, но и телевидение, и пресса. Вспомните все эти «лол», «кринж», «хейт», «буллинг». Я, изучавшая в школе немецкий, иногда ищу значение подобных слов в интернете.
Ну и, наконец, используя «аглицкое» словечко, затронем ещё один печальный тренд современности - матерящиеся дети. Как думаете, знают они слова «прекрасно» и «отвратительно», выражения «сошёл с ума» и «полный крах» - те самые, что подростки заменяют нецензурщиной? Думаю и верю, что знают, просто не видят надобности в их употреблении. Потому что «все кругом так говорят», и даже их собственные родители.
К сожалению, мы видим, что в настоящее время происходит некая легализация бранной лексики. Прочитала где-то: «что было сильно сниженным, становится фамильярным, фамильярное превращается в разговорное, а разговорное переходит в нейтральный, немаркированный пласт словаря». Но я никак не могу примерить современную ситуацию с матом на тех самых детей из московского Макдоналдса.
Копнём поглубже
Оказывается, проблема со способностью красиво изъясняться в наши дни проявляется уже в младенчестве: у современных детей позднее созревает речевой центр. И если ещё каких-то лет тридцать назад трёхлетний ребёнок мог свободно рассказать, как прошёл его день, то сегодня зачастую у его ровесника во рту каша, да не манная, а состоящая из коротких слов и нечленораздельных звуков.
Существует множество версий о том, почему современное поколение маленьких детей начинает плохо говорить, да и в целом все элементарные навыки у них появляются гораздо позже, чем должно быть, как считается, в норме. Они перед вами.
Во-первых, экология. Современный образ жизни, продукты питания, даже воздух - всё другое, нежели это было лет 40 назад.
Во-вторых, современные дети гораздо меньше играют в активные игры, а ведь детский мозг развивается через движение. Самой природой заложено так, что ребёнок сначала учится управлять своим телом, знакомится с различными ощущениями, развивает сенсомоторные навыки. Вспомните, раньше нас невозможно было затащить домой с улицы, а сегодня ситуация поменялась с точностью до наоборот. В нашем детстве не было нейропсихологов, их заменяла улица.
В-третьих, гаджеты. Телефон или любое другое умное устройство - это плохой заменитель естественного развития. У ребёнка с незрелой центральной нервной системой происходит невероятное перевозбуждение мозга. Для его полноценного развития необходимо, чтобы он трогал предметы, вертел их и осматривал с разных сторон - так называемая сенсорная интеграция. Только тогда информация записывается в головном мозге, образуются новые нейронные связи.
В-четвёртых, информационный шум. «Развивашки», всевозможные кружки, иностранный язык чуть ли не с пелёнок… Мозг ребёнка не успевает за всем этим, он сопротивляется, отсюда и торможение в развитии. Часто нужно просто замедлиться, понять, что окружающий мир для ребёнка - уже сам по себе большое открытие.
В-пятых, гиперопека и культ ребёнка. Бывает, малыш ещё не успел обозначить своё желание, а мама уже тут как тут. У ребёнка не развиваются самостоятельность и желание изъясниться, чтобы показать, чего же ему хочется.
На мой взгляд, прослеживается явная связь между косноязычием и загрязнённостью речи современных молодых людей и их ранним детством.
Как исправить ситуацию?
Не мудрствуя лукаво и основываясь на собственном опыте, скажу: нужно стимулировать маленького ребёнка к говорению, развитию речи; не делать за него то, что он умеет сам; дожидаться его ответов; помогать ему вести с вами диалог.
В школьном возрасте необходимо обращать внимание ребёнка на правильность речи, объяснять значение сложных слов, ограничивать «общение» с гаджетами. Проводить вместе время на природе за активными играми.
В сленге подростка, затем студента и, наконец, взрослого человека не последнюю роль, а возможно, и наиважнейшую, играет круг общения. Всё же верна пословица: «скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты».
В заключение хочу подытожить: конечно, я не думаю, что когда-нибудь мы вернёмся в XIX век с его расцветом эпистолярного жанра и к изящной словесности аристократов. Этот пласт истории канул в Лету. Но деградация устной речи наших детей настораживает и, прямо скажем, обескураживает. Надо с этим что-то делать…
Анастасия МАКСИМОВА.