Размышляем когда, как и надо ли менять школу ребенку.
Начало было тут
Школу было решено менять. Новая школа определена. Следующий шаг – поиск учителя.
Шаг 2. Ищем учителя
Учитель в началке - это царь . Школа может быть слабой, без ремонта, с чУдным директором и еще более чудесными правилами - все это неважно, если есть хороший учитель.
Учитель, который и класс сдружит, и программу пройдет, и каждому ребенку даст шанс проявить себя. Таких мало.
Нашли - хватайте. Нет - ищите. Только по реальным отзывам. Причем не всяких мам и бабушек, а доверяйте только тем отзывам, которые получены от людей со схожими с вашими взглядами на воспитание.
Лучше всего собирать мнения на подготовительных курсах. Там часто можно встретить мам, у которых старшие дети уже учатся в этой школе, и они все про всех знают.
В нашем случае девочка в 3 классе, поэтому спрашиваем друзей, знакомых, в домовых чатах, на детских площадках и в группах в соц.сетях.
Либо ждем до 4 класса и записываем ребенка на подготовительные курсы в 5 класс в нужной школе. И со школой познакомится, и с учителями.
Переводить не зная учителя - это слишком большой риск. Окажется в классе пара хулиганов, или будет нервная обстановка, или слабый учитель, или просто учитель, зацикленный только но своих проблемах.... Вобщем, уйдете от одной проблемы, а приобретете еще пяток.
Если нет подходящего учителя, то лучше оставить ребенка до конца началки в своей школе и не дергаться.
Шаг 3. А все ли бежать согласны
И вот только если все карты сошлись - есть классная школа с хорошим учителем, тогда идем к ребенку и спрашиваем, а готова ли деточка на смену школы?
И скорее всего ребенок будет против. Друзья, все привычное, а там все новое и неизвестное, а значит страшно.
Спокойно объясняем, что волнуемся за знания, что важно много знать и ьам будут хорошо учить. А сейчас учитель хороший, но много слабых детей, а ты у меня умничка .... говорим честно, прямо, но все еще на детском языке.
Если ребенок согласен - бежим договариваться о переходе. Если нет - стоп.
Ждем. Периодически возвращаемся к разговору, пробуем ставить рамки - может после каникул, в следующем месяце, в следующем году.... Разговариваем и обсуждаем. Не надо давить ребенка, но и принуждать, если ситуация решается другими методами я не советую. Учиться в новом коллективе придется ребенку, а значит у него есть право бояться и не хотеть.
Иногда меня спрашивают, а может сначала надо ребенка спросить, а потом искать, спрашивать и решать? А то столько сил потрачено, а он не хочет.
Нет, ребенка спрашиваем только при готовом варианте.
В любом другом случае это добавит нервозности всей семье.
А вы в детстве меняли школу? Ваши дети переходили в другую школу?