Найти в Дзене

3 ошибки родителей, которые отбивают у ребёнка интерес к знаниям

- Вот Михайло Ломоносов пешком из Архангельска в Москву прошёл, чтобы учиться, а вы... Какой ученик не слышал эту историю от своего учителя ил родителей! Фраза, казалось бы, должна быть мотивационной, но... нет. Ни один ученик после неё на учёбу не воодушевился. Потому что это не вся правда. Нужно понимать, что уехал он в Москву, только когда паспорт получил, а до этого его учили одни из лучших местных учителей. Да и родители Ломоносова не отбили у ребёнка интерес к знаниям — по той причине, что вообще не собирались его обучать. Получается, мы вообще не можем брать в пример Ломоносова. Однако что такого хорошего сделали Ломоносову, что он так захотел учиться? И какие ошибки, убивающие мотивацию в учёбе, могут совершить нынешние родители? Их много, но выделим основные три. 1. Связать учёбу с принуждением. Сейчас ребёнок учиться «должен, должен, обязан». Михайло Ломоносов никому учиться был не должен. Учёба ассоциировалась у него со свободой и самоопределением. Поэтому найдите для ребёнк

- Вот Михайло Ломоносов пешком из Архангельска в Москву прошёл, чтобы учиться, а вы...

Какой ученик не слышал эту историю от своего учителя ил родителей! Фраза, казалось бы, должна быть мотивационной, но... нет. Ни один ученик после неё на учёбу не воодушевился.

Потому что это не вся правда. Нужно понимать, что уехал он в Москву, только когда паспорт получил, а до этого его учили одни из лучших местных учителей. Да и родители Ломоносова не отбили у ребёнка интерес к знаниям — по той причине, что вообще не собирались его обучать.

Получается, мы вообще не можем брать в пример Ломоносова. Однако что такого хорошего сделали Ломоносову, что он так захотел учиться? И какие ошибки, убивающие мотивацию в учёбе, могут совершить нынешние родители?

Их много, но выделим основные три.

1. Связать учёбу с принуждением. Сейчас ребёнок учиться «должен, должен, обязан». Михайло Ломоносов никому учиться был не должен. Учёба ассоциировалась у него со свободой и самоопределением. Поэтому найдите для ребёнка не негативную мотивацию («да я тебе знаешь что сделаю, если ты не...») а позитивную. Пусть посмотрит классный фильм про то, что изучает, или еще что-то — вам виднее.

2. Пропускать непонятое без внимания. Сейчас у детей очень ограниченный словарный запас, и они не знают даже самые простые слова, которые читают в учебнике. Из-за этого пропадает весь энтузиазм. Чтобы избежать этого, много читайте с ребёнком и постоянно объясняйте ему значение слов. Чтобы вы знали, Ломоносов сначала прочитал огромное множество книг, а уже потом начал изучать арифметику и грамматику.

3. Не объяснять цель изучения предметов. Из-за этого дети изучают науку не для себя (ибо цель не нашли), а для папы, мамы и учителя. Откуда появится интерес? У Ломоносова цель была: «Приобретение большого знания и учёности» (цитата).

Мы в «А-классе» этих ошибок не совершаем, постарайтесь не совершать и вы, хорошо?

Записывайтесь в наш центр по телефону:

📞 +7 (916) 427 66 47

http://aklacc.ru/
Мы работаем:

🌏 Онлайн по всему миру

👩‍🏫 Офлайн по адресу: Москва, Большой Факельный переулок, д. 2/22, 1 этаж