1. Чадолюбие часто обширно и даже, не зная берегов, умудряется переливаться через края. Чадо же, войдя в определённый возраст, начинает осознавать эту смертельную приязнь взрослых к детям и так или иначе выражает это осознание. Вот пример. 2. Текст 1. — Баба, а если со мной что случится, ты сразу умрёшь? — Конечно, Дашенька, как ты могла подумать иначе! Без тебя жизни нет... 3. Тут чувство собственной важности не есть собственное чувство, оно индуктивно, навеяно извне. Получается такая своеобразная рефлексия самого себя с внешней помощью, с использованием не своего ума, а ума другого человека, к результатам работы которого ребёнку надо только присоединиться. Следует учитывать, что это присоединение ума ребёнка к уму взрослого ещё вполне эгоистично, попыток примерить на себя участь умирания, если с кем-то вовне что-то случится, нет. 4. Со взрослением Дашеньки может появиться и такая внешняя рефлексия от всё той же бабушки. Текст 2. «Зачем уехал? К кому уехал? Моё недоумение разделяла в