Летом 2020 года российские СМИ взорвались новостью: восьмилетняя москвичка Алиса Теплякова официально стала студенткой психологического факультета МГУ. Эта хрупкая девочка с косичками, которая должна была бы в своем возрасте играть в куклы и готовиться к третьему классу, вместо этого сдавала ЕГЭ и проходила вступительные испытания в главный университет страны.
Её история мгновенно разделила общество на восторженных поклонников и скептически настроенных критиков.
Алиса родилась в 2012 году в семье с сильными академическими традициями. Её отец, Евгений Тепляков — выпускник психологического факультета МГУ, мать Наталья имеет два высших образования. Родители с самого начала выбрали для дочери путь семейного образования, что позволило полностью индивидуализировать её обучение. Уже в четыре года Алиса демонстрировала необыкновенные способности: свободно читала, писала, решала математические задачи уровня третьего класса, проявляла живой интерес к биологии и физике.
К шести годам девочка освоила программу средней школы, а в семь всерьёз начала готовиться к единым государственным экзаменам. В 2020 году восьмилетняя Алиса сдала ЕГЭ по русскому языку, биологии и математике, после чего успешно прошла дополнительные вступительные испытания МГУ и была зачислена на отделение психологического факультета. Этот случай стал беспрецедентным в истории российского образования.
Первые месяцы учёбы в университете выявили как сильные стороны такого эксперимента, так и его очевидные сложности.
- С одной стороны, Алиса демонстрировала прекрасное усвоение материала, особенно в области нейронаук, вызывая искреннее восхищение у части преподавателей.
- С другой — физическая и психологическая нагрузка оказалась для восьмилетнего ребёнка колоссальной.
Долгие пары, ранние подъёмы, необходимость самостоятельно передвигаться по огромному университетскому кампусу — всё это было непросто для маленькой студентки. Особенно остро стоял вопрос социализации: разница в 10-15 лет с однокурсниками создавала практически непреодолимый барьер в общении.
Экспертное сообщество разделилось в оценках этого случая. Одни, как профессор МГУ В.С. Собкин, подчёркивали выдающиеся способности девочки и необходимость создания специальных условий для таких одарённых детей. Другие, включая декана факультета психологии Ю.П. Зинченко, выражали серьёзные сомнения в целесообразности столь раннего поступления, указывая на риски социальной дезадаптации и эмоционального выгорания. Психолог Д. Зицер говорил о важности сохранения детства даже для самых способных детей.
Что сейчас?
Алиса все еще грызет гранит науки (возможно продолжает обучение в МГУ, по открытой информации она проучилась там всего несколько недель, но отчислена или нет неизвестно, сейчас является студенткой Финансового университета при правительстве РФ.), а заодно:
- Пишет блог о том, как выжить в университете, когда тебе все еще нужен детский стульчик.
- Учит языки — на всякий случай, если захочет уехать учиться туда, где на пары можно приходить в пижаме.
- Иногда позволяет себе детские радости — например, съесть мороженое вместо кофе, как все нормальные студенты.
Мораль истории
Если ваш ребенок в 8 лет вместо того, чтобы просить новый телефон, требует учебник по высшей математике — возможно, он будущий гений. Но лучше все-таки иногда напоминать ему, что в жизни есть не только логарифмы, но и догонялки во дворе.
P.S. Папа Алисы написал книгу "Как вырастить вундеркинда" (на самом деле она называется "Математика и психология" и посвящена образованию детей и проблеме вундеркиндов). Видимо, чтобы другие родители тоже могли попробовать. Но предупреждаем: если ваш ребенок после этого начнет требовать микроскоп вместо PlayStation — мы не виноваты! 😉