Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Обучающиеся второго курса группы ИиО-23 гуманитарно-педагогического факультета с 14 июня по 11 июля прошли производственную (вожатскую

Обучающиеся второго курса группы ИиО-23 гуманитарно-педагогического факультета с 14 июня по 11 июля прошли производственную (вожатскую) практику с целью закрепление и углубление теоретических знаний, приобретение навыков практической работы и формирование компетентности в области воспитательной работы с детьми 👶👨‍🏫 Часть группы работала в МАУ ДО ДООЦ «Надежда» под руководством заместителя директора по воспитательной работе Анастасии Александровной Домниной. Студенты приняли на себя ответственную роль вожатого для обеспечения оздоровительного отдыха детям. Другая часть студентов проходила практику при Падунском районе администрации г. Братска. Руководителем практики была заместитель начальника управления, начальник отдела по работе с населением Анастасия Владимировна Русова. Основными задачами студентов была организация игровых площадок во дворах для детей школьного возраста, знакомство и вовлечение детей в мероприятия, краткий инструктаж по технике безопасности, выкладка инвента

Обучающиеся второго курса группы ИиО-23 гуманитарно-педагогического факультета с 14 июня по 11 июля прошли производственную (вожатскую) практику с целью закрепление и углубление теоретических знаний, приобретение навыков практической работы и формирование компетентности в области воспитательной работы с детьми 👶👨‍🏫

Часть группы работала в МАУ ДО ДООЦ «Надежда» под руководством заместителя директора по воспитательной работе Анастасии Александровной Домниной. Студенты приняли на себя ответственную роль вожатого для обеспечения оздоровительного отдыха детям. Другая часть студентов проходила практику при Падунском районе администрации г. Братска. Руководителем практики была заместитель начальника управления, начальник отдела по работе с населением Анастасия Владимировна Русова.

Основными задачами студентов была организация игровых площадок во дворах для детей школьного возраста, знакомство и вовлечение детей в мероприятия, краткий инструктаж по технике безопасности, выкладка инвентаря для игр, подборка и проведение командных игр для сплочения, фотоотчет, поддержка инициативы детей.

«Мы приобрели незабываемый, и, что самое важное, ценный опыт взаимодействия с детьми, который в будущем поможет в нашей профессиональной карьере учителя. Столь длительное, но в тоже время короткое время, что нам удавалось провести с детьми, позволило стереть невидимый культурный барьер между старшим и подрастающим поколением», - отмечает Никита Боровский.

Практика позволила применить теоретические знания в реальных условиях, развить профессиональные и личностные качества. Полученный опыт, знания и навыки, обучающиеся смогут применить в дальнейшем процессе обучения и на будущей работе. В своих отзывах руководители практики высоко оценили ответственность, креативность и активность наших студентов.

-2
-3
-4
-5