Сразу предупреждаю - кому-то будет много букв. Простите. Но тема - то животрепещущая, терзающая родительские сердца, в двух словах не описать.
Делюсь своим личным опытом, не претендую на истину, верю, что у всех своя жизнь, свои способы, своё понимание в данном вопросе, свои уникальные дети.
Предыстория.
Я всегда сама любила читать, дети меня регулярно видят с книгой. С раннего детства я читала им много и часто, мы рассматривали картинки, обсуждали сюжеты. Но моим детям этого было недостаточно.
Как всё начиналось.
Был у меня очень премудрый мальчик. Как потом я узнала из умных книг, скрытый лидер. Сейчас он уже почти мужчина. Так вот, закончил он первый класс. Летом мы благополучно прочитали всю литературу на лето.
Пошёл мой красавец во 2 класс. Тут на уроке литературы задают одно произведение из летнего списка. Мой умничка мне и говорит, мол я читать второй раз не буду, я летом уже читал и всё хорошо помню, и вообще, нечестно детей мордовать повторными чтениями, когда есть занятия поинтереснее. Проявила свой родительский авторитет и дар убеждения. Лидер на то он и лидер, что на такие вещи не ведётся. Подумала я, подумала, и поняла, что не гоже ломать лидерские качества в сыне. Да и как не крути, часть логики в его словах есть. Пошёл в школу так… На старых (летних) воспоминаниях. Естественно коварные воспоминания подвели. Еле на тройку навспоминал.
Учебный — то год продолжается. Опять и опять задают читать из летнего списка. Мой лидер всё едет на старых воспоминаниях, то тройку заработает, то двойку. Тут он сам осознаёт, что как ни крути, а нужно повторно читать. Читали повторно, при этом много было разговоров о несправедливости этой жизни.
Так дожили до летних каникул и до летнего списка книг для чтения. Стала тут я анализировать. Понимаю, что почему-то, несмотря на наше дисциплинированное чтение, не вижу я у сына горячей любви к книгам, не замечаю я, что он сам хоть что-то читает. А ооочень этого хотелось моему материнскому сердцу! Представила я предстоящие споры об отказе повторного чтения, ведь я же сына знаю. Стала я тут крепко думу думать.
Мои бесценные выводы.
И вот, что я поняла:
- Книги из списка на лето читать не будем. Будем их читать во время учебного года (да простят меня учителя литературы).
- Летом всё равно надо что - то читать. Как без этого?
- Надо как-то так сделать, чтобы читать сын сам полюбил. Без принуждения. Вот просто полюбил и всё.
С первым пунктом всё понятно. Справимся и всё прочитаем во время учебного года.
Вот дальше загвоздка.
Пункт 2 и 3. Что же всё таки читать? Что именно мне сделать, чтобы он полюбил читать?
Когда правильно сформулирован вопрос, то и мозг эффективно ищет решение. Поняла я, что нужно найти книгу, которая будет невероятно увлекательной, чтобы начать читать, и невозможно было бы оторваться. Стала я книги вспоминать из своего детства.
Идеально подошла книга Астрид Линдгрен «Рони - дочь разбойника». Книга достаточно толстая, мой восьмилетка, её не осилит. Или будет читать всё лето. А это очень мало. Стали мы с ним читать вслух по очереди. Я читала побольше. Сын - такое количество страниц, какое ему было комфортно для его возраста. Дальше опять я читала. Прочитали очень быстро.
Результат.
Эта книга зашла на ура! Если честно, я сама её с удовольствием перечитала. Тут открылся фонтан любознательности. С хорошей ведь книгой как? Дочитаешь и грустишь, что уже конец, а ты уже мыслями и эмоциями внедрился в сюжет, в сердца героев. И хочется эту грусть и пустоту чем-нибудь заполнить, только не менее увлекательным.
Захотелось сыну ещё что-то почитать. Прочитали другую повесть, автор тоже Астрид Линдгрен. Вообще восторг! С каждым разом сын всё больше читал сам. Так и родилась любовь к чтению.
А те произведения из списка на лето мы читали во время учебного года. Успевали, не было обидно, что два раза читать приходится.
Со вторым сыном восьми лет я тоже применила этот способ, и он сработал. У него несколько настольных книг: про динозавров, про животных и другие, он читает их сам понемногу и по очереди. А ещё мы с ним вместе читаем очень интересную книгу. В день достаточно читать хотя бы 15 - 20 минут, и уже будет хороший результат.
Недавний случай.
Пришёл сын со школы и говорит: «Мама, вроде это учебник по Окружающему миру, но в нём неправильно нарисовано. Все три динозавра не могли быть на этой картинке одновременно, так как два — жили в разных эрах, и все три — на разных континентах». Сам вычитал в своих книгах. И что для меня удивительно — запомнил эту информацию. Вот она сила чтения по любви! Первоклассник может исправить учебник.
И напоследок.
Не нужно ломать детей или жёстко заставлять сделать что-то. Они сделают возможно. Но они не полюбят это. Да и к нам, родителям, любви в сердцах детей не прибавится.
Во 2 Части я поведаю о самых интересных книгах!
Расскажите, пожалуйста, ваши истории о преодолении списков книг для летнего чтения. Было ли это для вас проблемой?