История и развитие концепции Life-Long learning
Сегодня Life-Long learning называют одним из ведущих трендов бизнес-среды, которому следуют люди, не желающие оказаться за бортом прогресса.
Быть востребованным специалистом, значит постоянно обновлять свои знания.
Но неверно думать, что концепция Life-Long learning — это нечто новое. Впервые она была озвучена еще в 1968 году на конференции ЮНЕСКО. Но широкое распространение получила с выходом доклада Эдгара Фора «Учиться жить», над которым трудились 7 человек, среди которых был советский ученый Артур Петровский. Авторы доклада пытались убедить публику, что непрерывное образование — это важнейшая концепция развития личности и общества.
Но в 70-х годах идею учиться всю жизнь ставили под сомнение, называя ее утопической. Хотя сторонники нашлись даже тогда. В девяностые к концепции было добавлено 3 новых пункта:
- учиться приобретать знания;
- учиться работать;
- учиться сосуществовать.
И лишь в 2005 году Life-Long learning была признана неотъемлемой частью будущего.
Актуальность концепции в современном мире
В условиях непрерывно меняющегося мира концепция как никогда актуальна. Бизнес-процессы и технологии трансформируются едва ли ни ежеминутно. Тем специалистам, которые хотят оставаться на плаву, нужно уметь ими пользоваться. А для этого необходимо учиться.
Сегодня получать знания после окончания учебного заведения — это естественно. Молодые люди готовы учиться, выйдя на работу, так как понимают необходимость постоянного повышения уровня знаний.
- Даже Федеральный государственный образовательный стандарт СОШ говорит нам, что школа должна подготавливать учеников, мотивированных «на образование и самообразование в течение всей жизни». Life-Long learning — это не только про студентов. Это, в том числе, про взрослых людей.
- Про каждого из нас.
- Про добровольное, осознанное и систематизированное освоение новых технологий.
- Про получение новых знаний, умений и навыков.
Из отчета Международного экономического форума: к 2025 году 40% работников будут вынуждены обучаться новым навыкам.
Если в прошлом столетии человек мог получить профессию и жить в полной уверенности в том, что ничего не изменится, то сегодня этот принцип не работает.
Преимущества непрерывного обучения
Преимущества концепции Life-Long learning:
- Специалист, постоянно повышающий уровень знаний, остается конкурентоспособным на рынке труда, ему проще продвигаться по карьерной лестнице.
- Расширяется сеть контактов, формируется новое комьюнити с людьми, со схожими интересами.
- Повышается самооценка.
- Появляется возможность выбрать то направление, которое действительно интересно и реализоваться в нем.
- Сразу в нескольких исследованиях было показано, что люди, придерживающиеся концепции непрерывного обучения, чаще чувствуют себя счастливыми.
Life-Long learning крепко держится за руль современного мира и выпускать его из рук в ближайшие годы точно не собирается.