Вице-премьер Дмитрий Чернышенко подчеркнул, что современная система образования должна стать прочной основой для научно-технологического

Вице-премьер Дмитрий Чернышенко подчеркнул, что современная система образования должна стать прочной основой для научно-технологического прорыва, где ключевую роль играет внедрение искусственного интеллекта (ИИ). «Развитие технологий сегодня немыслимо без ИИ, и для образовательной сферы это не менее актуально, чем для других отраслей», — отметил Чернышенко на Всероссийском совещании руководителей исполнительных органов власти, отвечающих за образование в регионах.

Эксперты образовательного сообщества активно обсуждают трансформацию системы обучения в эпоху ИИ. Кандидат физико-математических наук Антон Конушин обращает внимание на необходимость пересмотра подходов: «Акцент на критическом мышлении и умении задавать правильные вопросы важен, но без глубоких собственных знаний сложно объективно оценить ответы ИИ и не слепо им доверять». Он уверен, что ИИ сможет значительно повысить уровень индивидуализации образования, предоставив студентам персональную поддержку — раньше доступную лишь репетиторам. Помимо этого, на базе ИИ разрабатываются адаптивные цифровые учебники, VR/AR-технологии и геймифицированные платформы, которые делают обучение более увлекательным и эффективным.

Директор Университета Иннополис Искандер Бариев отмечает развитие индивидуальных образовательных траекторий с помощью инновационных адаптивных систем, таких как ALEKS и Squirrel AI. Эти технологии учитывают темпы усвоения материала, когнитивные особенности и даже эмоциональное состояние каждого ученика. Современные курсы повышения квалификации и курсы профессиональной переподготовки становятся все более интегрированными с ИИ-ассистентами, автономной проверкой заданий и практико-ориентированными кейсами вместо традиционных тестов. Среди ключевых инноваций – круглосуточные ИИ-тьюторы, VR/AR-симуляции, микрообучение и платформы с элементами геймификации.

Однако ИИ в образовании приносит не только выгоды, но и вызовы. Бариев предупреждает о риске усиления цифрового неравенства и возможном снижении развития soft skills — таких как коммуникация и эмпатия — из-за уменьшения живого взаимодействия. «ИИ не заменит педагога, но изменит его роль: учитель станет наставником и куратором образовательного процесса», — подчеркивает эксперт.

Генеральный директор Фонда Потанина Оксана Орачева также акцентирует внимание на человекоцентричности в обучении и важности новых ролей педагога в эпоху цифровой трансформации. Роль учителя всё больше смещается от простого передачи знаний к поддержке и развитию компетенций учащихся.

Рост использования ИИ ставит перед системой образования сложные задачи объективной аттестации знаний, что особенно актуально для конкурсов для учителей, педагогов и воспитателей и системы курсов повышения квалификации. Антон Конушин предлагает обращать внимание на защиту проектов, дискуссии и устное взаимодействие вместо формального контроля. Такая парадигма поможет точнее оценивать глубину понимания материала и реальную вовлечённость студентов.

В будущем ожидается возврат к очным и интерактивным формам контроля: устным экзаменам, собеседованиям и контрольным работам, где требования к домашним заданиям значительно вырастут. Эти подходы помогут педагогам эффективно адаптировать курсы профессиональной переподготовки и курсы повышения квалификации, а также организовать конкурсы для аттестации с учётом новых реалий цифрового образования.

📰 Новости | 🎓 Курсы | 🏆 Конкурсы | 👤 Личный кабинет