В конце апреля ученики писали диагностическую работу МЦКО . В этом учебном году были нововведения. У учеников 7, 8 классов работу разделили на две части :
1/ алгебра,
2/ геометрия и теория вероятности .
Предыдущие годы писали один день, теперь пишем два дня. Это к вопросу о снижении уровня стресса у детей.
Даты проведения работ были известны заранее, демоверсии опубликованы. Все карты открыты! Но…
Я расскажу немного о моих учениках. Ученица седьмого класса , обучение по Макарычеву( алгебра) , на конец апреля в школе изучают формулы сокращенного умножения. Застряли на этой теме, движения не наблюдаю пару месяцев. А впереди еще системы линейных уравнений ждут учащихся . Дождутся ли в этом учебном году?!
В демоверсии задание на системы линейных уравнений было, оно было и в самой работе. Конечно, мы эту тему разобрали, подготовились к работе. Решить данное задания ученикам, у которых нет дополнительных занятий , шансов нет.
Другая ученица восьмого класса. Обучение также по Макарычеву( алгебра) . Остановились на конец апреля на дробных рациональных уравнениях, до задач, которые решаются с помощью этих уравнений , не дошли. А задачи в демоверсии представлены были, но почему- то в школе решили, что будут изучать позже, а может и не будут. Впереди еще неравенства, системы неравенств и степени и целыми показателями. Успеют пройти программу, как Вы думаете?
Задачи мы начали разбирать с ученицей на весенних каникулах . Прорешивали по типам ( движение, работа) , таблицы составляли. Табличный способ, на мой взгляд, самый наглядный, ученики быстро понимают что и как делать. Ученица таблицу теперь составляет на раз- два!Приятно видеть результаты своей работы!!!!
Не подумайте, что дело происходит в одной школе. Разные школы, ситуации схожие.
В диагностической работе еще задания по статистике и теории вероятности были , вот тут пришлось усиленно поработать , так как у восьмиклассницы нет такого предмета вообще. Учебник есть, в прошлом году выдали, а предмета такого нет. Как планируют в данной школе готовить детей к ОГЭ мне не очень понятно. И дело не только в подготовке к экзамену, а в том , что изучается программа частично в школе , не в полном объеме, а это не приводит ни к чему хорошему.
Скоро лето, много свободного времени у детей. И самое время восполнить пробелы в знаниях, изучить пропущенное, подготовиться к экзаменам.
А я жду результаты написания МЦКО вместе со своими учениками!!!
И приглашаю Вас на свои занятия!!!