МЫсль написать эту статью у меня возникла после ситуации с новым учителем, которая произошла у нас в субботу
В школе так или иначе все учителя общаются между собой, коллектив большой. С какими-то коллегами общаешься чаще, с какими-то редко. Например с учителями начальной школы - мы редко пересекаемся, так как и крыло, где учатся начальные классы - другое и как-то не получается пересекаться во время учебного процесса.
Другое дело - учителя предметники. Вот здесь общение идет чаще и иногда ежедневно. Особенно учителей-предметников с классными руководителями или учителей-предметников, преподающих один предмет.
Все мы находимся почти в равных условиях, стараемся помогать друг другу, вставать на замены - потому, что у любого учителя может случиться так, что нужно подменить, или личные дела или заболел учитель, стараемся выручать друг друга. Передаем задания, учителям которые нас замещают и мы их соответственно тоже замещаем. Иногда делимся самостоятельными или контрольными, какими-то наработками, общаемся по проблемным детям, по олимпиадам, да много таких вопросов. И все как-то по возможности идут друг другу навстречу, конфликтных коллег у нас не было особо, таких, чтобы никто не хотел с ними общаться. Мы конечно и не дружим тесно друг с другом, но общаемся мирно и без каких-то серьезных конфликтов.
Все так и было, пока не пришел новый учитель к нам работать.
Естественно, мы старались первоначально как-то помочь новому коллеге, делились с ним контрольными, пока не поняли одну вещь. Что этот учитель не готов идти на контакт с коллективом, хотя у нас есть и коллеги мужчины, но и сними он не общается
Пока он болел, мы с коллегами вставали на замену уроков в его классах. Так как у него не было заполнено асу рсо то приходилось самостоятельно просчитывать номера уроков и темы, выяснять, что прошли с классом, давать задания ребятам и все это длилось три недели. На наши сообщения новый учитель не отвечал, просто игнорировал, так что приходилось самим как-то разгребать его пробелы.
При выходе с больничного, никакого спасибо мы естественно не дождались, более того, учитель удалил и аннулировал все оценки и работы, которые мы проводили в его классах и заново начал проводить в своих классах те же темы, что мы уже прошли с его классами.
Мало того, от него поступило куча негатива в адрес замещающих его учителей, о том, что мы не компетентны в своем предмете и поэтому он вынужден проходить повторно эти темы еще раз с детьми...И почему мы не провели его урока как положено и как надо ЕМУ?
Да и работы самостоятельные у нас не правильные и вообще с ошибками - поэтому оценки за них он их выставлять отказался. Мало того, объяснил детям это тем, что работы были составлены не профессионально и не тем учителем.
Было ощущение, что нас просто полили грязью.
С понедельника у нас в школе начинаются каникулы, они только для учеников, учителя работают.
Но как оказалось не все учителя работают...
У нас на каникулах проводится несколько секций для учеников, все по желанию конечно. Например секция подготовки к огэ по физике, включает проведение лабораторных работ необходимых для экзамена, интересная математика для младших школьников, робототехника и т.д. Каждый учитель работает в своем модуле и мы делим дни между собой, чтобы не всю неделю вести, а например 2 или 3 дня. Меня поставили на модуль математики в 7-8 классах, на всю неделю и нового учителя тоже. Но он просто отказался. Потому, что ему это неинтересно и это его принципиальная позиция и вообще он не собирается работать на каникулах - потому, что каникулы нужны для того, чтобы отдыхать. А он устал за эти 2 месяца.
То есть когда мы вставали на замены его уроков, это нормально значит и мы не уставали. А теперь, когда мы тоже хотим немного все отдохнуть и делим дни модулей между всеми учителями - он отказывается. Хорошая взаимовыручка.
Мало того, он ведь не просто отказался, он в грубой форме нахамил и нагрубил нам с коллегами.
Он оказывается и работать он на каникулах будет ровно столько, сколько позволяет его нагрузка- а точнее совсем не будет. И мы не его работодатели, что бы просить его выйти на один день и помочь провести 1 день секцию по математике. И вообще мы должны его благодарить, ведь благодаря ему только у нас не по 50 часов в неделю, вот - как оказывается!!!
В его понимании, каникулы - значит Каникулы! Отдыхают все!
Еще и вдогонку высказался про нашу некомпетентность и непрофессионализм, типа он разочарован в современных учителях, наши работы проверочные не верные, методы преподавания отсталые, вообщем вот такой длинной речи мы были удостоены от него впервые.
На этом и разошлись...
Никакого желания общаться и помогать как-то нашему новому коллеге после таких речей ни осталось ни у кого из нас.
Посмотрим, как на это отреагирует директор, который выходит из отпуска только на следующей неделе...
Хотя может и никак не отреагирует...