На сайте ФИПИ в разделе "ОГЭ/Демоверсии, спецификации, кодификаторы" опубликованы проекты документов, определяющих структуру и содержание контрольных измерительных материалов ОГЭ 2025 года.
Обратите внимание, что это проекты, до 30 сентября можно писать замечания и предложения ФИПИ на адрес fipi@fipi.ru.
По информатике на этот раз есть изменения.
Ранее задание 15 предполагало выбор из 15.1 (Робот) и 15.2 (Программирование). Теперь задания представлены как отдельные задания под номерами 15 и 16 соответственно. Общий балл за работу вырос на два балла до 21. Значит, изменится и шкала перевода в пятибалльную систему.
Судя по всему, задания, представленные в демоверсии, взяты с экзамена 2024. И все они есть в открытом банке ФИПИ.
У меня возникли вопросы к заданию 2 (задание старого типа, и вопрос тоже старый) - в сообщении повторяются несколько букв и непонятно, как именно указывать ответ. Судя по приведенному ответу, порядок букв не важен. И к заданию 5. Аналогично, формулировка предполагает несколько различных верных ответов. В демоверсии ответ однозначный, но зачем делать задание с несколькими возможными ответами?
По моему мнению, разделение 15 на два задания - хороший шаг. Знание исполнителя Робот и языка программирования - совершенно разные навыки. Но точно так же и в задании 13 создание презентации и написание текста - тоже совершенно разные вещи. Почему бы не разделить и его тоже? Обратим внимание, что время экзамена не увеличилось. Задание 13 одно из самых долгих по времени выполнения (фактически). Думаю, нельзя разбивать 13 задание на два не увеличивая время.
А как же получилось увеличить количество заданий, не меняя время? Очевидно, сократив время выполнения некоторых из них. На картинке можно посмотреть, где сэкономили. Это задания 5, 8, 12 и 15. Что забавно, на текущий момент сумма времени в демо 2025 равна 151 минуте.
А еще довольно сильно переработан кодификатор, но заданий экзамена это не коснулось.
Что в итоге
ОГЭ по информатике традиционно считается выпускниками самым легким для сдачи. Я соглашусь с этой мыслью, но с оговоркой, для получения оценки 3 (удовлетворительно). На 4 или 5 надо все-таки постараться. И увеличение количества заданий сдвинет эту планку еще выше. Не думаю, что ученики перестанут теперь выбирать информатику. Но готовиться к ней надо будет серьезнее, если нужна оценка выше тройки.
А как вам изменения?