Наказание играет важную роль в формировании дисциплины, будь то на дороге или в воспитании детей. Однако, чтобы наказание было действенным, необходимо учесть несколько ключевых моментов.
Прежде всего, важно определить условия, при которых применение наказания будет наиболее эффективным. Это позволит достичь максимальных результатов. Отмечу, что сегодня мы не сосредоточимся на методах наказания, поскольку это обширная тема. Вместо этого рассмотрим ситуации, в которых наказание оправдано, и обсудим, когда оно может нанести вред.
Суть наказания заключается не в том, чтобы нанести ребенку боль или страдание, а в том, чтобы направить его поведение. Главная цель заключается в том, чтобы создать условия, при которых ребенок будет понимать последствия своих действий и стремиться к правильному поведению. Таким образом, наказание должно быть воспринято как инструмент воздействия на поведение, а не как наказание в чистом виде.
Иногда родители сталкиваются с ситуациями, когда применение наказания только ухудшает отношения с ребенком, а он начинает бунтовать. Многие из нас, вероятно, испытывали эти чувства: чувство вины, стыда, непонимания. Однако я считаю, что наказание применяется совсем не для этого.
Чтобы наказание было максимально эффективным, необходимо задать своему ребенку всего лишь три простых вопроса. Если он сможет на них ответить, то ваше воздействие не будет казаться ему жестоким наказанием, а, наоборот, он будет считать его справедливым.
Во-первых, спросите у ребенка: "Понимаешь ли ты, почему я наказываю тебя?" За этим вопросом скрывается важная идея: ребенка можно наказывать только за то, о чем вы его предупреждали заранее. Если вы не предупреждали его о правилах и последствиях, то наказание становится неуместным.
Некоторые родители могут возмутиться: "Значит, я должен предупреждать его обо всем?" Но разве это не логично? Разве он не должен знать, как себя вести? Мы должны создать правила и объяснить, почему они важны. Ведь именно так мы формируем навыки и понимание у ребенка.
У меня к вам вопрос: разве не стоит ожидать, что ваш ребенок будет понимать, что разрешено, а что запрещено? Почему ваш ребенок в возрасте 12 лет должен догадываться, как себя вести, а вам в возрасте 35-45 не нужно напоминать ему о правилах поведения? У меня была неприятная ситуация с знакомым, когда его сын, ему было тогда лет три-четыре, нарисовал маркером на бежевом кожаном салоне в его BMW. Когда он обнаружил это, возник вопрос о наказании.
Когда я спросил у него, за что он собирается наказывать своего сына, он ответил: "За то, что он испортил машину". Я спросил его, уверен ли он, что ребенок сознательно испортил машину, и предположил, что, возможно, сын просто развлекался. Однако я также заметил, что его отец тоже должен был понимать, что не стоит оставлять маркеры в автомобиле. Поэтому, как неприятно это ни звучит, если вы не предупреждали ребенка, то наказывать его за это несправедливо.
Взглянем на другой пример из взрослой жизни. Представьте, что вам нужно приходить на работу в 9 утра. Вы опоздали на 15 минут. Вы, конечно, можете считать, что это незначительное опоздание, но утро 15 минут лишнего времени не будет считаться лишним. Важно помнить, что в таких ситуациях невнимательность к правилам может иметь последствия, даже если на первый взгляд они кажутся незначительными.
С тех пор, как мы стали регулярно опаздывать на работу, ничего страшного не происходило. Обычно мы приходили в 9:15, иногда даже в 9:30 или 9:40. Но однажды случилось нечто значимое. Мы, как обычно, пришли на работу в 9:30, и нас встретил начальник с вопросом: "Во сколько вы должны быть на работе?" Мы ответили, что в 9 часов. Он уточнил, что сейчас уже 9:30, и за опоздание нам придется заплатить штраф в размере трети заработной платы.
После этого возникает вопрос: кто он такой? И не стоит говорить, что он справедливый начальник. Наверняка вы не будете звонить подруге и хвалиться, что ваш начальник такой справедливый, лишил вас трети заработной платы. Вам скорее всего захочется обозначить его иначе.
Если рассмотреть его по сути, то можно сказать, что он козел. Не потому, что он оштрафовал вас, а потому, что он это сделал за что-то, о чем не было договоренности. Если бы он с самого начала предупредил о том, что опоздание влечет за собой штраф в размере трети заработной платы, вы бы никогда не опаздывали. Вы бы появились на работе к 9 часам, чтобы избежать лишения серьезной части вашего заработка.
Таким образом, он вас оштрафовал за что-то, о чем с вами не договаривался. Завтра он может вас оштрафовать за задержку на работе, а послезавтра за несоблюдение дресс-кода, о котором вам не сообщили. Работать с таким человеком долго не захочется.
Напоминает ли вам ситуация с ребенком ту, которая случается на работе, когда вас штрафуют за что-то, о чем вы не знали заранее? Каждый раз, когда вы наказываете своего ребенка за что-то, о чем вы не говорили заранее, он может думать о вас не лучшим образом. Он может не использовать такие слова, как "козел" или "коза", но он точно будет чувствовать, что вы обошлись с ним несправедливо.
Разница между вами и вашим ребенком в том, что вы можете поменять своего руководителя, если он вам не подходит. Вы можете найти другого, кто будет уважать вас, ценить и предупреждать о последствиях. Но ваш ребенок не имеет такой возможности. Он не может просто уйти от вас, если вы его наказываете за что-то, о чем он не предупрежден.
Поэтому первый вопрос, который вы должны задать своему ребенку перед тем, как его наказать, это: "Понимаешь ли ты, какое правило нарушил?" Если он не знает об этом правиле, то это вопрос уже к вам. Возможно, вы не договорились с ним об этом, или он просто забыл.
Это особенно важно, когда речь идет о детях дошкольного возраста. Для них правила должны быть ясны и доступны. Их нужно записывать на бумаге или карточках, чтобы они всегда были под рукой и доступны для обсуждения.
Ребенок нарушил правило, а вы этого не поняли? Вам нужно привести его к списку правил, который вы вместе составляли. Показываете ему запись и спрашиваете: "Это не то правило, которое мы обсуждали и записывали?". Тогда у ребенка не будет повода обижаться на вас.
Для старших детей правила тоже должны быть ясными и обозначенными. Кто-то может сказать, что это слишком много бюрократии. Но запись всех обговоренных правил поможет избежать недопонимания и конфликтов. Это необходимо для того, чтобы ребенок не считал вас несправедливым и жестоким.
Для установления доверительных отношений между вами и вашим ребенком важна эта небольшая кажущаяся бюрократия. Поэтому первый вопрос, который вы должны задать своему ребенку, это: "Какое правило ты нарушил?"
Также важно учитывать возраст ребенка. Если он не в состоянии выразить или понять правило из-за своего возраста, то наказание может быть нецелесообразным.
Существуют различные подходы к наказанию младенцев, но я считаю, что важно, чтобы ребенок осознанно соблюдал правила. Он должен понимать, почему нельзя делать то или иное действие. В противном случае это превращается в простую дрессировку.
Можно заставить младенца соблюдать правила, даже если он не умеет разговаривать или его психика еще не созрела. Однако, на мой взгляд, обращаться к ребенку как к животному, подчиняя его правилам, не очень гуманно.
Если ребенок не может повторить правила, это может быть из-за неподходящего возраста или недостаточной ясности правила. Если правила не были договорены или записаны, наказание будет несправедливым.
Поэтому перед тем, как применять наказание, важно задать ребенку второй вопрос: "Понимаешь ли ты, зачем нужно соблюдать это правило?"
Важная идея заключается в том, что правила в жизни ребенка должны служить его интересам. Они предназначены прежде всего для того, чтобы обеспечить ему выгоду и комфорт. Конечно, удобство родителей также важно, но главная цель правил - это помогать ребенку.
Любое правило, которое вы устанавливаете для ребенка, должно быть объяснено ему. Например, если вы говорите ему, что нельзя есть слишком много сладкого, вы должны объяснить, почему это вредно. Также важно объяснить, почему длительное время за компьютером не рекомендуется, и как это может повлиять на его здоровье. При этом, когда вы запрещаете ему что-то делать, такое как разговаривать с мамой неподходящим образом, важно объяснить, как это может повлиять на отношения и почему это недопустимо.
Таким образом, кроме того, что вы учите ребенка понимать причинно-следственные связи, вы также показываете ему, что правила, которые вы устанавливаете, имеют веские причины.
При обсуждении правил с ребенком важно передать две основные идеи. Первая идея заключается в том, что я всегда буду обсуждать с тобой решения, которые тебя касаются, но окончательное решение всегда буду принимать я. Даже если ты не согласен с некоторыми правилами, тебе придется их соблюдать, потому что они созданы для твоего блага. Я обещаю, что со временем ты поймешь, что эти правила были установлены для твоей защиты и благополучия.
Вторая идея состоит в том, что все, что я требую от тебя, делается для твоего блага. Может быть, не сейчас, потому что, конечно, сейчас ты можешь получить удовольствие от съеденных конфет. Но если посмотреть в будущее, увидишь возможные последствия таких привычек, такие как сахарный диабет, лишний вес и проблемы с кариесом. Поэтому есть правила о том, что не следует переедать сладости.
Когда мы разговариваем с тобой о правилах, я не просто навязываю свою волю, я объясняю, обсуждаю и привожу аргументы. Все это делается для твоего блага. Понимая это, вероятность того, что ты будешь саботировать правила или обижаться на наказание за их нарушение, значительно снижается.
Сегодня мы обсудим три вопроса, которые необходимо задать ребенку перед его наказанием. Вопрос 1: Понимаешь ли ты, какое правило было нарушено? Вопрос 2: Понимаешь ли ты, почему важно соблюдать это правило? Вопрос 3: Помнишь ли ты о наказании, о котором мы договорились в случае нарушения этого правила?
Если ребенок отвечает на все эти вопросы, он осознает, что наказание не связано с вашим настроением или проявлением злобы. Оно основано на соглашениях, созданных для его блага. Хотя ему может не понравиться наказание, он поймет его справедливость.