Для детей 9-17 лет интернет(и его наполнение медиаконтентом в частности) является неким подручным инструментом для понимания социальных и бытовых аспектов жизни. Особенно это прослеживается в популярных тематиках «лайвхаки» и «распаковка и обзоры товаров», и подкрепляется это специальностями, в которые дети хотели бы пойти после обучения, и трендами современных технологий. С помощью коротких видео дети получают быстрый ответ на свой вопрос или резюме необходимой информации, а с помощью более длинных форматов — погружаются в интересующую их тематику.
Для того, чтобы минимизировать влияние негативных трендов, я предлагаю вовлекать детей в сформированные разделы возможных увлечений. Этими увлечениями может быть спорт, искусство, или современные технологии. Но разделы должны содержать информацию от достоверных и официальных источников, а формат видео должен располагать как к себе(источнику), так и к усвояемости информации(исходя из сегмента).