Апрельские тезисы о школьном образовании.

Пора прекратить стенания по поводу образования, которые без каких-либо изменений длятся последние 20 лет. Для постиндустриального империализма достаточно уровня ЦПШ. А для этого сгодится ИИ в качестве учителя.

Наивный умница Н. Платошкин, обратился к КПРФ с предложением сформулировать требования к качеству образования. Те радостно поддержали. Прошло примерно полгода…. ТИШИНА. Впрочем, все едино документ пойдет в корзину. Тупая паства их устраивает, а для Платошкина это урок №2.

Предложение писакам инета: или заткнуть фонтан, или зрить, наконец, в корень проблемы. И первое и второе рекомендовал еще К.Прутков. Лет полтораста тому. О времена; о нравы! Ниже приведено толкование некоторых встречающихся терминов.

3.1 ЦПШ (аббрев.) – церковно-приходская школа. Начальное учебное заведение при местном приходе для обучения чтению псалтыря, письму поминальных записок и слову божьему (см. бог). Плата за обучение входит в подношения главе прихода. Программа вполне достаточна для лиц, намеревающихся заниматься политической деятельностью.

3.2 ВПШ (аббрев.) – высшая партийная школа в СССР. Бесплатное учебное заведение для лиц с высшим образованием и намерением прочно утвердится в партийной номенклатуре. Программа и учебники помимо общественных наук включали и математику в части теории управления (принятия решений). Следует отметить, что выпускники, достигшие позже номенклатурных вершин, не владели ни тем, ни другим, как правило. Очевидно были троечниками, а может и наоборот отличниками (см. Е.Шварц «Дракон»).

3.17 ИИ (аббрев.) – искусственный интеллект; выдуманный политиканами термин для решающего (арифметического) устройства в кибернетике; программный продукт (софт) в основном применяемый ныне в поисковиках Интернета (см. градиентный метод, например) и в социальных сетях для автоматического сочинения дурацких (черносотенных, кваснопатриотических, и т.п.) отзывов/откликов на потребу хозяев сетей и заказчиков-политиканов. По мысли (мечте?) последних снимает с них ответственность за происходящее по воле и рекомендациям ИИ.

111. Образование – процесс формирования (изготовления) чего-либо, а также результат этого процесса («новообразование», например); в социологии это процесс движения дитя несмышленого через ремесло к науке. Динамика и момент остановки процесса определяется социальной средой и положением в ней (реже интеллектом) родителей дитяти. Обычно хватает ЦПШ, пока какая-нибудь партия (власть) не решит по ошибке и себе в ущерб привить поголовное и непрерывное образование. Возможна и уникальная ситуация – самообразование. Процесс изобилует парадоксами. Так, например, по мнению отца-основателя США Т. Джефферсона, - «тот, кто ничего не читает более образован нежели читающий только газеты». Для юных читателей заметим, что газета — это не только старинная итальянская монета газетта, но и печатное издание (СМИ) в первобытную эпоху отсутствия сетей Интернет и ТВ.

112. Новообразование – очередная бесцельная реформа образования; в физиологии это как правило опухоль.

113. Государственный экзамен – присяга на верность стандартам образования, принятым в данном социуме. В средней школе особенно важна гуманитарная часть этой процедуры (литература и история), включающая предками данную мудрость народную. Последняя, в условиях капитализма, наиболее адекватно отражается социологическими законами, сформулированными народом в поговорках. Например, «С волками жить, - по волчьи выть»; «Как волка не корми, - он все в лес смотрит»; «Работа не волк, - в лес не убежит»; «Волка ноги кормят»; «Ночные волки и в Крыму серы» и т.п. Куда не глянь, - везде волки позорные.

200*. Школа – в узком смысле это учебное заведение, где образуется мировоззрение дитяти (не путать с высшей школой у неё другие задачи); в широком смысле – совокупность исторически сложившихся центров сосредоточения научной мысли в какой-либо отрасли. Естественно, что концентраторами и носителями мысли являются мозги сотрудников этих центров и их печатные труды.

Иные термины, выделенные по тексту курсивом см. https://dzen.ru/a/ZfRKFR8XcWyxxfTn