Давно не писала, но сейчас накипело.
Уже писала о детском рисунке, а сейчас ещё немного.
Первое, Детский рисунок это творческое воплощение ребёнка. Я не психолог, но по детскому рисунку психолог вам может о многом рассказать.
Второе, детский рисунок, это работа ребёнка. Его самовыражение.
Третье, детский рисунок, это маячок педагогам и родителям, в вопросах умения использовать ту или иную технику рисования, тех или иных материалов, инструментов.
И я не о том, красиво или нет, я о том, что детский рисунок он должен быть именно детским. Не подрисованным и дорисованным взрослым.
Не все художники, но любое вторжение в этот процесс, на мой взгляд, снижает значимость для ребёнка его работы.
Честно, мои ребятишки рисуют такие каракули порой, и я всегда говорю, ты талант, ты нарисовал именно так, как ты это видишь. Я стараюсь не давать единых стандартов, т.е. есть тема, но как её воспроизводит ребёнок, это его фантазия. Хочет дорисовать сердечко, пусть рисует. Море не синее, а красное, пусть будет красное. Мне главное, чтоб он умел пользоваться кисточкой, краской, и т.п.
Дать ребёнку образец, но не вмешиваться в воплощение.
Смотрю иногда на работы детей, и плакать хочется, а где здесь ребёнок, где?
Красиво, а кому красиво то? Родитель придёт и будет умиляться, какой красивый рисунок, а как родитель увидит, что надо помочь с умением пользоваться краской, кисточкой. Если всё исправили.
А если ребёнок видит свою работу исправленной, что в его голове?
Честно, немного потряхивает от "у всех одинаково", не должно так быть, все дети разные.
Это так, мысли вслух.....
И я про старший дошкольный возраст, с малышами по-другому.
