Эта неделя для меня крайне стрессовая.Третий день на новой работе. Пока привыкаю, адаптируюсь, неважно сплю ночью, не буду вдаваться в детали. Кем теперь работаю, напишу позднее. Скажу только, что в силу своего педагогического и филологического образования ни от подрастающего поколения, ни от книг, ни от "писанины" я далеко не ушла.
А дети, подростки - это всегда ответственность, головная боль и нервяк. В связи с этим вспомнились моменты из моей трудовой биографии, когда от моих действий и действий моих коллег напрямую зависели жизнь и здоровье детей.
Однажды в период моей работы учителем в нашей сельской школе переполох был. Второклассник из соседнего села, не дождавшись школьного автобуса и сопровождающих, отправился домой пешком через поле. Накинув шубейку, пацанчик потопал в соседнее село, в пяти километрах от школы. А в этот день, как назло, метель разыгралась.... Учитель второго класса, по совместительству завуч - в панике, и не только она. Вся школа на ушах. Связались с родителями, и все вместе сразу же подключились к поиску своевольного сорванца.
Слава Богу, всё обошлось!
Водитель, который вёз детей на автобусе домой, поймал мальчугана по пути - он двигался по обочине дороги вдоль бескрайних полей, с головы и до ног в снегу. Схватили беглеца в охапку, посадили в автобус, доставили родителям. Как говорится, всё хорошо, что хорошо кончается. У всех учителей, директора и родителей - словно с сердца камень.
Да, работа с детьми - самая ответственная. Потому что каждый учитель и воспитатель отвечает не только за обучение и воспитание детей, но и за их жизни.
Потеряшка
Вспоминаю, как работала в детском саду, в младшей группе с 3-4 летними детьми, и что мне тогда довелось пережить...
Сложный возраст. Многого дети ещё не умеют, очень подвижны, импульсивны и порой неуправляемы. Из-за нехватки кадров в группах детей было больше нормы. В моём "Колокольчике" аж 30 человек! А нянечка одна на три группы. Что же удивляться, что воспитателю нередко приходилось и на столы накрывать, и посуду мыть, и собирать детей на прогулку без чьей-либо помощи. Почти никто из малышей не говорил: "Я сам!" Каждый ждал, что ты его обуешь, завяжешь ему шарфик, застегнёшь пуговички. А кто уже одет, изнывал о жары, хныкал...
В целом я с детьми справлялась. Но были в группе два непослушных мальчика-хулигана, которые делали всё наоборот. С ними даже родители, по их признанию, не справлялись. Одного из этих ребят папа утром нередко приводил в группу всего в грязи, а потом переодевал. Он объяснял, что сын по дороге специально бултыхнулся в лужу - просто хотелось похулиганить.
Когда в садике приходило время обедать, и все дети садились за стол, эти мальчики лезли под стол, могли и тарелки с супом опрокинуть на пол. Когда же все воспитанники в "тихий час" ложились спать, бунтари скакали и прыгали по кроватям. Удавалось их угомонить всегда с огромным трудом.
Но особенно мне запомнился такой эпизод. Как-то я привела детей после прогулки на обед. Все дети уже перешли из раздевалки в групповую комнату, я же стала готовить столы к обеду. И вдруг обнаруживаю: самого непослушного мальчугана нигде нет! Обыскала все помещения, все ящики в раздевалке - не нашла. Помня, что пацан этот всегда отставал от группы на улице и не хотел идти в садик - иногда мне даже приходилось его затаскивать на второй этаж буквально на руках - я запаниковала.
В панике оставила детей (нянечки, как всегда, не было) и выбежала на улицу, помчалась на детский участок, осмотрела все домики и веранды - мальчишки нигде нет. Меня аж в жар бросило! Поднялась на всех парах в группу. В полном отчаянии заглядываю в спальню - и что я вижу: пропавший мальчуган вдруг вылезает из ящика для белья, где прятался от меня. Чуть не плачу... Трудно описать, что я испытала в тот день...
На краю...
А когда уже работала в школе, больше всего меня приводили в волнение моменты, когда по весне дети открывали в моём классе пластиковые окна.
Они нередко высовывались в оконные проёмы почти по пояс или же садились на подоконники (на третьем этаже). И на подоконниках они нередко бесились, толкали друг друга...
Классная руководительница в таких случаях не делала детям замечания. Я же, видя, что дети снова оккупировали окна моего кабинета, каждый раз врывалась в класс подобно фурии, сгоняла учеников с подоконников, проводила с ними инструктаж. Да пусть они меня считают злой и вредной, а классную "добренькой" лишь бы живы были!
И в 9-этажном студенческом общежитии, где я работала воспитателем, с окнами и дверями на балкон летом была просто беда.
С одной стороны я понимала, что детям жарко и совсем запретить открывать окна им нельзя, а с другой - насколько это опасно оставлять подростков наедине с распахнутыми окнами и балконами на 8-9 этажах.
Как-то вечером зашла в комнату к девчонкам на 8 этаже. Вижу: одна из студенток, Соня - полненькая, симпатичная девушка, сидит на самом краю подоконника у распахнутого окна. Одно неосторожное движение - и полетит в бесконечность. Накричала на девчонку, не стесняясь в выражениях, стащила её с окна. Она в ответ: "Да что вы так переживаете? Ну слетала бы... Мне здесь всё равно всё надоело..."
Немного успокоившись, рассказала девчонкам о поэте Александре Башлачёве и гитаристе Игоре Чумычкине, о том, почему этих талантливых людей не стало в молодом возрасте. Они тоже были уверены, что просто "слетают"...
Я думаю, и родителям нелишне с пелёнок проводить со своими детьми курсы выживания, учить их, что нужно себя беречь, ценить свою жизнь. Бережёного - Бог бережёт.
в тему:
Спасибо за внимание! А у вас были моменты, когда испытывали волнение и страх за жизнь детей?
