Найти в Дзене
Учитель на пенсии

Печальные размышления после просмотра интеллектуальной викторины «Своя игра»

10 февраля 2024 года в передаче «Своя игра» принимали участие, как обычно, 3 игрока. Старшему из них – 35 лет, младшему – 24. Образованные, эрудированные люди - заслуживают уважения. Меня же огорчило то, что камнем преткновения для них становились вопросы по литературе, причём довольно простые, из тех, что изучаются в школе. Вот примеры. 1. Владимир Набоков относился к этому писателю неоднозначно и за глаза называл «Лексеич Нобелевский». Игроки дают ответы: Солженицын, Шолохов, видимо не зная отчества того и другого. Правильный ответ (Иван Алексеевич Бунин) не был дан. Ну, ладно, не знаем отчества. Но вот еще один вопрос. 2. Размышлениям этот поэт предавался у входа в Дом департамента уделов на Литейном проспекте в Санкт- Петербурге. Получен ответ: Маяковский. Следует подсказка ведущего: «Размышления у парадного подъезда» кто написал? Ответа нет. В советской школе это стихотворение – в списке для заучивания наизусть. 3. В этом рассказе Тургенева мальчики, стерегущие ночью табун, расск

10 февраля 2024 года в передаче «Своя игра» принимали участие, как обычно, 3 игрока. Старшему из них – 35 лет, младшему – 24.

Образованные, эрудированные люди - заслуживают уважения. Меня же огорчило то, что камнем преткновения для них становились вопросы по литературе, причём довольно простые, из тех, что изучаются в школе.

Вот примеры.

1. Владимир Набоков относился к этому писателю неоднозначно и за глаза называл «Лексеич Нобелевский».

Игроки дают ответы: Солженицын, Шолохов, видимо не зная отчества того и другого. Правильный ответ (Иван Алексеевич Бунин) не был дан. Ну, ладно, не знаем отчества. Но вот еще один вопрос.

2. Размышлениям этот поэт предавался у входа в Дом департамента уделов на Литейном проспекте в Санкт- Петербурге.

Получен ответ: Маяковский.

Следует подсказка ведущего: «Размышления у парадного подъезда» кто написал? Ответа нет.

В советской школе это стихотворение – в списке для заучивания наизусть.

3. В этом рассказе Тургенева мальчики, стерегущие ночью табун, рассказывают друг другу про домового, русалку, водяного…

Один из игроков даёт ответ: «Может, так и называется «Нечистая сила»?

Правильного ответа нет. Рассказ Тургенева включён в школьную программу.

4. Среди прототипов особняка из этого рассказа Чехова называют и усадебный дом в Богомилове Тарусской области, и дом в имении Горка в Тверской губернии.

Отвечают: «Вишнёвый сад» - «Но речь идёт о рассказе» (это ведущий).

Следует другой ответ: «Лошадиная фамилия».

Вновь подсказка ведущего: «…в названии рассказа должно быть слово «дом».

Ответа нет (правильный ответ – «Дом с мезонином»).

Задаюсь вопросом: в чём причина такого незнания литературы?

Может быть, в потере интереса к художественной литературе в наш век стремительного прогресса? (Когда-то мы были самой читающей страной в мире. Посмотрела рейтинг самых читающих стран в мире за 2017 год, по опросу Международного института маркетинговых исследований GfK: на первом месте - Китай, Россия – на втором).

-2

Или в потере интереса к русской классике?

Или недостаточный уровень преподавания литературы в школе?

Или несовершенство школьных программ?

Кто-то мне сможет ответить на эти вопросы?

Мне будет очень интересно узнать ваше мнение.

Сегодня читала размышления В. Пьецуха о русской литературе и жизни и наткнулась на фразу, которая удивительно точно передаёт то, что я хотела сказать. Вот она:

«…что станется с нашим отечеством, когда образуется первое поколение русских людей, не читавших Чехова, едва слышавших о Пушкине и не знающих наизусть из Лермонтова «Наедине с тобою, брат, хотел бы я побыть». Ведь на всё, что угодно, способен русский человек, если родная литература не держит его в узде».