Развитие речи у ребёнка беспокоит, наверное, каждую маму. Но как понять, когда же действительно у малыша имеется проблема, с которой нужно обратиться к специалистам?
Недавно удалось пообщаться со знакомой, с которой не виделись несколько лет. В нашем посёлке проживают её родители, а сама она сейчас живёт и работает почти за тысячу километров от нас. Род занятия, на мой взгляд, очень интересный – логопед-дефектолог.
Сейчас у нас подрастает младшая дочь. Она находится как раз в том возрасте, когда у неё активно развивается речь, поэтому мне было интересно послушать мнение и истории из практики специалиста. Вот что она мне рассказала по поводу развития речи у ребёнка.
Проблемы с речью у детей были всегда. Просто сейчас на эти проблемы акцентируется внимание как со стороны родителей, так и со стороны образовательных и медицинских учреждений. Раньше ребёнок, имеющий какие-то проблемы с речью или иной задержкой развития, бывало, вообще не получал никакого образования. Он мог учиться в обычном классе, где на него просто «закрывали глаза».
Сейчас дело обстоит иначе. После заключения комиссии, такой ребёнок будет направлен либо в специализированную школу, где он будет обучаться по адаптированной программе, либо в коррекционный класс, а также возможно обучение на дому.
Знакомая пояснила, что все детки разные, и все развиваются в своём темпе. Кто-то в полтора года уже способен рассказывать стихи, а кто-то и к трём годам имеет только ограниченный набор отдельных слов. Не стоит беспокоиться, если малыш не совсем подходит под стандартные каноны и не выдаёт в годик 10 положенных слов, как по книге. Не нужно слишком переживать, если в саду младшие детки разговаривают намного лучше вашего родного ребёнка.
Смотреть весь каталог детской одежды Lucky Child
На мой вопрос, как же понять, когда в развитии речи у ребёнка имеются реальные проблемы, знакомая ответила буквально одним предложением. С её слов, самое главное к возрасту двух лет – это понимание ребёнком обращённой к нему речи. Малыш в два года может иметь небольшой активный запас слов, «проглатывать» часть слов или произносить их на свой манер, путать названия предметов, не уметь строить фразы.
Но если ребёнок к этому возрасту не понимает, что говорят ему взрослые, не выполняет хотя бы простейшие просьбы, не откликается на своё имя – это повод немедленно обратиться к специалистам, чтобы исключить ряд диагнозов, которые могут быть причиной отсутствия речи и более тяжёлых нарушений. В случае наличия этих нарушений необходимо начать своевременное лечение.
Самым эффективным способом запуска и развития речи у здорового ребёнка специалист назвала обычное общение со стороны родителей. Да, развивающие игрушки и занятия, безусловно, не будут лишними в становлении речи у малыша. Но самое главное – это постоянные разговоры с ребёнком от самого его рождения, доброжелательная обстановка дома, крепкая эмоциональная связь с родителями. В этом случае малыш будет радовать своими успехами и достижениями.
Елена Грибова