А зря не прислушались к дедушке - он почти прав в своих рассуждениях о сне.
Эпизод.
Но начать все-таки надо с процесса формирования человеческого мозга, места, где появляются, осознаются и временами запоминаются сны. Коснемся момента, который представляет принципиальную сущностную проблему, как для ученых, так и для религии. Где та грань, за которой два биологических объекта теряют свою объектность и образуют другой объект, не просто объект, а нечто обладающее правом именоваться человеком разумным. Впрочем, я не полезу в философско-религиозные споры, а возьму только малую часть образования и даже не всего мозга, а нейронных связей в мозге по мере его развития.
Эпизод.
Как-то ине пришлось по житейской необходимости пристально наблюдать за одной дамой в процессе употребления ей разного сорта и количества алкоголя. И что меня поразило? На моих глазах вполне приличная, респектабельная даже, я ж не зря наименовал ее дамой, женщина превращалась последовательно в весьма легкомысленную, ищущую интимных приключений особу, а в итоге в обиженного рыдающего от мировой несправедливости ребенка и аут. Меня заинтересовал первый, упомянутый переход, потом уже я обнаружил и другие, который заставил искать природу происходящего. Я нашел для себя ответ в процессе формирования человека от зачатия до смерти.
Эпизод.
Когда из слияния двух клеток появляется человек? Мне думается, что это происходит в тот момент, когда материнский организм реагирует на появление оного бурным изменением гормонального фона.
Так вот, где собака порылась! Смотрите. Первый начальный этап развития человека зависит полностью от работы материнского организма, который подстраивает свои функции для роста малыша. У малыша же нет других забот, как расти развиваться в соответствии с генетической программой. Вся забота о нем на матери. Далее после рождения малыш так же абсолютно зависит от ближайшего окружения, которое должно обеспечить комфортное пребывание в непонятном пока мире. Единственным инструментом, которым обладает ребенок, это его крик-плач, привлекающий близких для решения возникающих неудобств. Собственно говоря, это первый самостоятельный гормональный фон, обеспечивающий развитие организма ребенка, включая и установление нейронных свзей, характерных для конкретного периода развития. Этот этап продлится примено два года и наступит период, который К.И. Чуковский назвал "От двух до пяти". Организм малыша продолжает расти развиваться, но параллельно начинается познание мира и для того, опять же под влиянием другого сочетания гормонов, строятся новые необходимые нейронные связи, обеспечивающие новый инструмент познания втч и связная речь. Вопросы-ответы создают нейронную сеть предварительного знания. А старая ни куда не исчезла - она лишь уступила приоритеты в иерархии работы мозга.
А хотите расскажу, как работает мозг?
Работа мозга построена на фрактально-иерархическом принципе. То есть и единичная ячейка, и вся структура мозга использует один принцип - электрохимические сигналы поступающие на вход нейрона со всех источников такого сигнала, начиная с разного рода рецепторов, передается дальше по назначению только после достижения некоторого порогового значения и так по всей структуре мозга. Впрочем, это так, лирическое отступление и мало значимо для темы.
Эпизод.
Я пропускаю период развития ребенка от 5-6 лет и до начала полового созревания не потому, что отрицаю важность этого, а потому, что подчеркиваю значимость периода, в которм в основном формируется отношение подростка к жизни, его мировоззрение, характер.
Далее просто обозначаю периоды: до 25 лет происходит завершение строительства организма и наступает период стабильности или по- другому, зрелости, за которой следует постепенное угасание.
К чему мы пришли... Каждому периоду жизни человека соответствует определенный гормональный фон, то есть набор, качество и количество гормонов, влияющих не только на поведение, но и на формирование нейронных связей нужных для данного конкретного возраста. Согласитесь, что плачущий старик или чересчур серьезный малыш сразу вызывает вопросы у окружающих.
Давайте опустим период регрессии, хотя для меня это вполне актуальено, и еще раз приглядимся к возрастным изменениям нейронных связей. Вот, к примеру, под влиянием гормонов возникла подростковая агрессивность, а с ней еще много других характерных для этого возраста черт. Наступает взрослость, а куда интересно делись те нейронные связи, определяющие признаки соответствующего возраста? Ясен пень, что выученное в школе или, скажем, спортивной секции останется надолго. И это наводит на мысль, что надолго должна остаться вся совокупность образовавшихся связей. Конечно, остается не вся - часть вытесняется вновь образовавшимися возрастными изменениями. Но почему тогда у меня сохраняется совершенно пустое нелогичное желание сбивать прутиком головки цветов или, о! ужас!, запустить камнем в стекло нежилого дома, или, весна! поджечь прошлогоднюю траву? Понятно, что я этого не делаю, но кто-то делает. Откуда иначе столько рукотворных пожаров весной?
Заметка на полях... Не правда ли, что это сильно похоже на запись и сохранение информации на жестком диска ПК, когда новая информация записывается поверх ранее удаленной и при том часть информации, даже удаленной из корзины все равно может быть восстановдена, если, конечно, место уже не занято.
Что же происходит с этими затаившимися подавленными желаниями- связями? А вот то самое, что происходило с той самой моей знакомой, у которой неутоленные в определенное время желания, под влиянием неумеренно выпитого, пробуждали сохранившиеся нейронные связи и заставляли вести себя совершенно нехарактерным образом.
Как тут не вспомнить блаженной памяти родителя психоанализа Зигмунда Фрейда, которого в последнее время, вместо того, чтобы развивать уже на новом уровне, пинают всяк кому не лень. А он был пра-ав, в том, что многие психологические проблемы прячутся в прошлом, оставившим устойчивые нейронные связи.
Эпизод заключительный.
Вот мы и добрались до цели нашего путешествия, до снов! А что? Все понятно! Подавляемые во время бодрствования сохранившиеся устойчивые нейронные связи ночью не подавляются и воспринимаются в виде снов. Конечно, порой очень трудно или совсем невозможно однозначно трактовать виденное во сне. Но разве никому и даже в зрелом возрасте вдруг не врывались ночью во сне немотивированные детские страхи? Разбор, происходяшего во сне это работа для психолога, а не для толкователеей снов. Ну, разве что так, позабавиться.
Смею еще добавить, что изложенное мной не только о снах, может и не столько о снах... Скорее этот метод мог бы помочь в поиске причин некоторых психических проблем, когда под влияние разного рода факторов начинается внутренний конфликт между, установившимися в разные годы созревания, нейронными связами...
P.S. Кста-ати! Мне удалось завоевать доверие той дамы в такой мере, что она, согласившись с моими, вышеизложенными доводами, подтвержденными ее воспоминаниями, резко поменяла образ жизни и стала такой, какой реально себя видела.
