Мои дети очень любили ходить в детский сад. Адаптация к садику у них прошла легко в своё время, можно сказать незаметно. Садиковые года тоже пронеслись одним мгновением, и сейчас они школьники...
Весной, я со слезами на глазах присутствовала на выпускном Данилки. Очень трогательное и запоминающееся мероприятие, на долгую память. На выпускном Вероники я к сожалению не была. В 2021 году бушевала ковидная вирусная инфекция, и все утренники, в том числе и выпускные, шли в закрытом формате, без присутствия родителей. На память остались два чудесных фильма о садиковых выпускных моих детей.
Сейчас сынок учится в первом классе, дочка в третьем. Если Данилка к школе относится ещё более-менее нейтрально, то дочка школу ну просто терпеть не может. Не нравится ей всё: учительница, дети в классе, ранние вставания, домашние задания, которые приходится делать часами, даже школьные завтраки перестали нравиться. Вся школьная система у неё вызывает стойкое "фууу". И это при том, что дочка учится хорошо, у неё только одна четвёрка по математике за триместр, а остальные пятёрки. Второй класс она тоже окончила хорошо - с двумя четвёрками, остальные оценки "5".
Но чего стоит ей ходить в школу! Саму себя будто на аркане тащит. В свои неполные десять лет Вероника отлично понимает, что её учёба - это её работа. Ну нельзя не учиться в её возрасте. И просто так сидеть дома тоже нельзя. Вот и тащит каждое утро себя с понурым видом в школу... Одна радость - выходные и каникулы. Зато после каникул, накануне выхода, вся семья слушает словно плач Ярославны, на тему "опять в эту проклятую школу тащиться"...
Очень часто Вероника, также как и сынок, вспоминают свой любимый детский сад. Как там им было хорошо! Любят смотреть садиковые фотографии, садиковый выпускной альбом, просто фото садиковых будней, которые были насыщены различными детскими событиями: довольно часто приезжал кукольный театр в детский сад или планетарий, проводили интересные тематические занятия, спортивные мероприятия в зале, прогулки на детской площадке с ролевыми играми, ходили группой в детскую библиотеку или музеи... Всего было так много, не перечесть. У моих детей в памяти очень много светлых воспоминаний осталось о том времени. И по сравнению со школой, садик многократно выигрывает по насыщенности счастливыми детскими событиями. Могу сказать, что не в каждом садике так. Моим детям повезло - детский сад, который они посещали на хорошем счету в городе: с хорошим питанием, комфортными бытовыми условиями, добрыми воспитателями - наша любимая Галина Андреевна, Зарина Юрьевна, Асия Аббасовна, Амина Гусвановна, Марина Васильевна... В детском саду много работают воспитателями, нянечками женщины восточных национальностей, они так трепетно и нежно относятся к детям, искренне любят их, что становятся им буквально "второй мамой". По своим воспитателям мои дети до сих пор скучают.
Очень моим детям не хотелось уходить из садика. И дочка, и сын до последнего летом посещали детский сад перед школой, пока тот не закрывался в августе на плановый текущий ремонт (обычно раз в год наш садик закрывали на ремонт на 3-4 недели перед новым учебным годом, чтобы осенью деткам было комфортно и хорошо).
Сидя за компьютером вместе со мной смотрят в социальных сетях какие сейчас идут "садиковые дела": у меня до сих пор ещё сохранились подписки на детский сад и мои дети не дают их удалять. Смотрят на своих любимых воспитателей, детские площадки где они гуляли, смотрят фотографии с утренников. Смотрят не для того, чтобы "потравить душу", нет, для них это радость. Только иногда я ловлю их грустный вздох и сожаление: как жалко, что наш садик закончился...
Почему мои дети невзлюбили школу? Как в одной старой детской песне поётся "школьные годы чудесные", почему у них такого и близко нет?
Отчасти, издержки современного образования. Домашних заданий порой задают так много, что например дочке, приходится сидеть часами, выполняя их. Это не 1-2 часа, а чаще 4-5 часов ежедневно. В пятницу, на выходные дни, задают зачастую так много - словно выходные длятся неделю, а не два дня. И в выходные дни бывает не до отдыха, сидим пишем, учим, читаем, решаем. И после выученных уроков она бывает уже как "выжатый лимон".
Не всегда все задания получаются: дочка нервничает, бывает швыряет тетрадь или учебник, плачет... Приходится успокаивать дочку, уговаривать продолжить делать дальше задание, пока не поймёт, пока не получится. Понятное дело, это работа, приятного тут мало.
Ещё одно малопривлекательное обстоятельство - дочка трудно находит общий язык со своими одноклассниками. Контингент детей очень разношёрстный: кто-то из богатой семьи, кто-то победнее, кто-то "середнячок ". Определенная конфликтность в классе имеется и от этого никуда не деться при сложившейся ситуации.
С учительницей Вероника тоже особо не нашла общего языка. У дочки учительница уже возрастная, "дама 60+", учит вобщем-то не плохо детей, но вот не всегда их чувствует и понимает. Молодёжь не спешит на работу в школу - зарплаты низкие, а ответственности и мороки много. Поэтому сейчас многих учителей вышедших по возрасту на пенсию, зачастую уговаривают поработать ещё "хоть годок". Очевидно, что мало для современной молодёжи в школе привлекательного. И вот всё это вместе взятое, создаёт малопривлекательный образ современной школы.
Если раньше дома звучали детские возгласы: "Мама, посмотри какую поделку я в садике сделал!", " Мама такую интересную сказку показал нам кукольный театр!", "Мама а я завтра снова в садик? Уррааа!", то сейчас: "Завтра опять в школу? Неееет...да когда же выходные!", "Опять эти проклятые задания! Да чтоб сгорела эта школа!", "Мам, а скоро каникулы?"
Школу мои дети воспринимают как тяжкое бремя для себя, хотя оба хорошо учатся. И совсем по другому обстоят дела в школе искусств, где они тоже учатся, не развлекаются. И нагрузка большая. И домашнее задание задают. Вероника учится в школе искусств аж на двух отделениях сразу: на фортепиано и на театральном. В школу искусств они бегут с удовольствием. Учатся с интересом. Ждут новых занятий. Получается в школе искусств детей заинтересовали, в общеобразовательной школе нет...
И сейчас дома постоянное детское нытьё я слышу с изрядным постоянством, и в конце тирады о том, как в школе плохо добавляется: Как же в садике было хорошо! Хочу в сааадик!
Если честно, то я сама тоже часто хочу в садик...особенно охота днём, в тихий час лечь, и хотя бы просто полежать спокойно, чтоб тебя никто не трогал. Только вот нет садика для взрослых...
Закончилось садиковое время моих детей. Всё когда-то заканчивается. Время очень быстротечно.