Друзья, до меня дошло, почему нам трудно понять друг друга в вопросах воспитания детей.
Родители могут легко передать детям свой собственный образ жизни, и сделать это с удовольствием и осознанием своей успешности в родительской роли.
Например, если моя мама сама стройная и мускулистая, не пьет, не курит, много двигается, завтракает, питается приготовленной на пару едой, с удовольствием ест много овощей, которые сама же и выращивает, имеет хорошее инженерное образование, читает, гуляет на свежем воздухе, много и интересно работает, то и нам это кажется естественным.
Мама умеет быстро и качественно вокруг себя собрать круг интеллигентных глубоких надежных друзей в любой местности, от города-миллионника до поселка нефтяников в 20 тыс и даже деревни пенсионеров в 2 тыс человек, поэтому и ко мне притягиваются потрясающие люди, где бы я не жила.
Таким образом, моей маме чрезвычайно легко передать нам, детям, все эти навыки, ведь образ жизни родителей передается детям воздушно-капельным путем.
А мне потом легко передать эти навыки своим детям, потому что это я им готовлю здоровую еду, я сама взапой читаю и я делаю йогу ежедневно.
Мне не надо взвешиваться, чтобы понять, что я в хорошей форме, я всегда в такой форме, а если вдруг на меня налипли 10 гр, мне легко пропустить ужин и наутро я уже снова в форме.
Йога, растяжка и прогулки для меня, это не галочки в списке обязанностей, это мое удовольствие, которое я жду и которым себя вознаграждаю за выполненные обязательные рабочие и бытовые задачи.
Чтение книг и написание текстов для меня из той же оперы, даже профессиональных, даже сложных. Это мое удовольствие, а не работа.
Потому Платон уже во втором классе глотал по толстой книге за вечер, и тут нет никакой моей заслуги, даже чтению его научили в детском саду.
Можно сказать, что интеллектуальный ЗОЖ - образ жизни моей семьи.
А вот с языками, музыкой или изобразительным искусством у нас весьма посредственно.
Родители знают немецкий со школы и немного английский с моей школы, папа немного рисовал в юности, мама чуть пела.
Мне пришлось учить английский 20 лет с перерывами, а следующие 2 попытки с немецким и голландским заглохли на самом базовом уровне.
Сейчас я изучаю французский в черепашьем темпе, и двигаюсь слишком медленно для 1,5 лет проживания во Франции, даже с учетом моих минимальных способностей.
В других семьях про паровую рыбу и йогу не слышали, зато музыка пропитывает весь день, мама играет на фортепьяно, папа - дирижер, дети грызли не погремушки, а свои первые детские укулеле.
А у кого-то так с иностранными языками, а у кого-то с профессиональным спортом, горными походами, театром, археологией, историй или кулинарией.
Я лично знакома с семьей, в которой каждый родитель говорит и читает на нескольких языках, а изучение каждого следующего языка хотя бы в базовом варианте в поездке в новое место, воспринимается в этой семье, как в моей кроссворды, просто интеллектуальное удовольствие, отдых и отвлечение от бытовых вопросов.
Все 5 детей в этой семье с молоком матери впитали в себя родительскую страсть сложить незнакомые буковки в слова, покатать во рту разные варианты произношения однокоренных слов в близких языках и вернуться в учебник латыни, чтобы понять, как это древнее слово или правило эволюционировало в современный французский язык.
Когда семья языковых вундеркиндов переехала в новую страну, младшим детям показалось слишком примитивным учить день-деньской и в школе и дома лишь один новый язык, и они выучили потехи ради сразу по два.
Так вот, когда мы пытаемся растить детей гармоничными личностями, то присущие нам полезные привычки и любимые навыки передаются легко, а не встроенное в наш образ жизни либо требует непропорциональных результату затрат времени и нервов, либо делегируется (за деньги) профессионалам.
То есть, вы гимнастику художественную смотрите по телевизору и за умеренную плату берете няню, которая водит ребенка в студию, которую вы тоже аккуратно оплачиваете.
Итого, ребенок делает поперечный шпагат, и вы поедете на его соревнования, не подвергая смертельной опасности свой диастаз и сколиоз.
Идеально, когда мы увлекаемся чем-то классным одновременно с детьми, и вместе идем в изучение нового, но в реальной жизни это редко случается.
Напомню, что родители тоже люди, и даже в те +/-20 лет, которые они в рабстве у детей (зачеркнуто) воспитывают наследников, они параллельно живут свою единственную жизнь.
Нельзя поставить на паузу свою карьеру и все прочие роли и с восторгом погрузиться только в проживание этапов взросления детей.
А если детей больше одного, а если родитель всего один, а если ребенок особенный, если денег не так много, а если депрессия, а если проблемы со здоровьем, а если личный кризис.
Вот каждый раз, когда нам хочется дать 100% полезный совет, даже основанный на своем горьком опыте, стоит выдохнуть и подумать о том, есть ли у родителя прямо сейчас ресурс эмоциональный, временной и финансовый этот наш драгоценный совет принять.
Особенную радость (нет) мне доставляют родители здоровых нормотипичных, зачастую одаренных детей, которые считают, что каждый ребенок может усвоить любой навык при должном усердии и наращивании количества повторов.
Мне при этом представляется картинка, как ребенка с одной ногой ставят на беговую дорожку и всерьез надеются, что если он приложит больше усилий и будет делать больше прыжков, то сможет бежать наравне с двуногими.
Нет, тут нужно протезирование или коляска, и именно в коляске этот ребенок будет "на равных" с теми здоровыми, которые бегут на своих двух.
Нет, не надо ставить в пример моделей, которые ходят на подиуме с протезами, каждая инвалидность - уникальная, кому-то это будет возможно, кому-то - никогда, или слишком высокой ценой.
Ребенок с тяжелой дислексией не всегда может научиться читать с удовольствием хотя бы на родном языке.
Возможно, для него этот канал восприятия информации так и останется нелюбимым, и если у меня стоит выбор лишить Еву детства для того, чтобы она быстро (и с ненавистью) читала, или просто разрешить ей быть радостной 9-летней девочкой, у которой есть время на свои увлечения, на друзей и на написание песен собственного сочинения хотя бы и большими печатными каракулями (в чем заслуга ее потрясающего логопеда-нейропсихолога) и слушать полезные лекции аудио, я выбираю второй вариант.
А вы что думаете? Какие привычки в вашей семья передаются сами, а какие вы прививаете потом и кровью?