Баталии приверженцев высаживаний и тех, кто принимает подгузники на попе ребенка 24/7 за высшее благо не останавливаются ни на мгновение. Женщины грудью защищают то, что им дорого, кто-то здоровье ребенка, а кто-то свое удобство.
Сразу оговорюсь, я считаю подгузники отличным изобретением облегчающим жизнь, если использовать их по назначению, а именно, в качестве подстраховки, а не предмета гардераба. Уместно надеть подгузник на ребенка для похода в гости, к врачу или прогулки в холодное время года, и совершенно никуда не годится оставлять попу младенца в одном и том же подгузнике на несколько часов на регулярной основе.
Ну почему же нельзя, это ведь так комфортно, возразят многие.
Серьезно считаете, что кому-то мешок с испражнениями между ног может доставить комфорт?
Как правило, говоря о том, что постоянное ношение подгузников совершенно безвредно, имеют ввиду их воздействие на нежную кожу ребенка. Отсутствие красноты и опрелостей принимают за доказательство безопасности огромных прокладок, покрывающих 30% тела ребенка. Действительно, негативное влияние на кожу, при условии своевременной замены подгузников не доказано научным методом, однако разве дело только в кожном покрове?
Подгузники не только защищают ваш пол и диваны от луж, но и ощутимо влияют на развитие ребенка, хотите вы этого или нет.
Ребенок - будущий взрослый, которому важно по мере взросления адекватно познавать свое тело и его функции.
Считается, что ребенок психологически готов освоить горшок не раньше полутора лет, и это правда. Горшок - это элемент социальной жизни, в полтора года ребенок готов понять, что делать свои делишки нужно в специальное место. Это при условии, что к этому возрасту он физиологически осознает и управляет процессами мочеиспускания и дефекации, а не только начинает с ними знакомиться. Одно дело, когда малышу нужно освоить в полтора года только социальный аспект отправления естественных нужд, и совсем другое, если в этом возрасте он вдруг осознает, что оказывается эти нужды у него есть.
В первый год жизни ребенка идет активное развитие интеллекта, происходит дозревания нервной системы. Побудительной силой развития интеллекта является умение формировать причинно-следственные связи. Самая первая причинно-следственная глубокая связь у малыша - связь между позывом к мочеиспускаю или дефекации, ощущением при расслаблении сфинктеров и результатом их расслабления. Да, младенцы еще не понимают, что они писают, но точно знают, что за определенными ощущениями следуют определенные действия, влекущие к определенному результату.
У ребенка появляется связь: такие то ощущения влекут за собой такие то последствия.
В период бурного изучения собственного тела дети учатся контролировать сфинктеры. Если мама практикует метод высаживания, она знает, что дети быстро понимают, что от них требуется и могут пописать по требованию уже в первые месяцы жизни, потому что могут расслабить нужные, мышцы, хотя этот контроль происходит бессознательно. В первый год жизни у ребенка формируются условно- и безусловнорефлекторные связи высшей нервной системы.
Более того, груднички часто не ощущают дискомфорт от описаных штанов, так как нервная система незрелая и нервные окончания не идеально считывают раздражение и определяют его источник. Оттачивание отклика на раздражители и формирование важных нейронных связей происходит по мере дозревания нервной системы при условии подходящей для этого среды. Иными словами, чтобы мозг реагировал на позывы включением нужных мышц, за позывами должен идти дискомфорт, который нервные окончания ребенка способны определить и передать мозгу соответствующую информацию.
Подгузники не позволяют ребенку сформировать связку «позыв, процесс, результат», а если ощущения ни к чему не приводят, значит на них можно не обращать внимания.
В норме люди не писают во сне, для этого нужно проснуться, это обусловленно нашим геномом. Позыв заставляет нас пробудиться, но детям в подгузниках незачем просыпаться, так как за позывом ничего не следует и обращать на него внимания необязательно, и более того, бесполезно.
Иными словами, подгузники приучают детей ходить под себя, что в целом нормой для человека не является, а потом родители с горем пополам переучивают подросших детей не мочиться в собственную кровать.
Вы до сих пор считаете, что лишив ребенка возможности приобретения важных навыков в младенчестве совершенно безобидно для его развития?
Тогда я советую почитать форумы на темы «спим в подгузнике в 5 лет», «сына в 4 года не беспокоят мокрые трусы».
Если врачи утверждают, что до полутора лет нет смысла и пытаться давать ребенку возможность ознакомиться с функциями своего тела, так как в 1,5 года он сам легко и просто начнет делать все дела на горшок, то почему же этого не присходит, и размерная сетка подгузников доросла уже до 30 кг?
