Автор: Колосова Анна Ростиславовна ("ЦРТ им. Н.Е. Бобровой", г. Полевской)
Цель урока:
-Развитие творческих и креативных способностей и эстетического вкуса, путём создания собственного продукта.
- вовлечь каждого ученика в активный познавательный творческий процесс при «оживлении» буквы,
- умения самостоятельно работать с различными источниками при получении необходимых знаний.
Материалы: пластиковые буквы (из набора первоклассники, либо подготовить бумажные картинки), листы А-4, цветные карандаши.
Ход занятия:
Педагог предлагает детям пофантазировать, включить воображение. Поучиться превращать буквы в различных животных или другие существа, которые вы в ней увидите. Педагог показывает на доске несколько картин с изображением животных, на которых раньше была только буква и предлагает ребятам найти ее в этом рисунке. (ответы детей)
Задание: «Найди букву»
Педагог предлагает детям коробочку с пластмассовыми буквами, дети по очереди с закрытыми глазами берут по одной букве и та, которая им попалась, рисуют ее на листе бумаги, так что бы буква занимала почти все пространство листа. Затем карандашом того же цвета, они начинают букву превращать в задуманное живое существо.
Тему урока можно выбирать разную….. животные, насекомые, неживые предметы и т.п.
Нарисовав задуманное, ребенок предлагает другим детям отгадать, что за буква была изначально на листе. (ответы детей)
Отгадывание происходит в произвольной форме, ребенок показывает всем ребятам, а остальные отгадывают.
Можно предложить детям провести небольшой конкурс «Кто сколько угадает зверобукв».
В конце занятия педагог предлагает детям, когда они придут домой, показать свой рисунок родителям (братьям-сёстрам, бабушкам-дедушкам), из какой буквы получилось животное?
Длительность урока 30 минут.