"Таблицу умножения можно не учить!" - так я говорю своим ученикам, которые приходят ко мне, замученные требованиями родителей и учителей выучить таблицу умножения ("Срочно!").
То, что таблицу умножения учить не надо, отчасти - правда, отчасти - конечно, мой хитрый педагогический приём. Он подходит не для всех учеников, но...
Итак, рассказываю. Первое, о чём хочется сказать и родителям, и юным коллегам: таблица умножения прекрасный тренажёр по устному приёму сложения и вычитания. Если вы сумеете объяснить ребенку простую закономерность при увеличении и уменьшении чисел в таблице умножения, то ученик сам (если он уже знаком со сложением и вычитанием с переходом через десяток) будет прекрасно ориентироваться в таблице. Пока без зубрёжки!
Не настаивайте, чтобы дети сразу же приступали к заучиванию - часто это просто отбивает всякую учебную мотивацию.
Если превратить проверку таблицы умножения (уже после систематических тренировок) в соревнование с одноклассниками, братьями, сестрами, родителями, тогда ребенок даже не заметит, что отлично помнит если не всю, то почти всю таблицу умножения.
Существует несколько секретиков в запоминании таблицы умножения, но их открывать стоит уже тогда, когда ребёнку понятен принцип умножения и он с лёгкостью выполняет сложение или вычитание с переходом через десяток.
И, да, в какой-то момент ученику просто надоест складывать или вычитать (не запрещайте ему пользоваться этим методом) и тогда тоже велика вероятность, что числа запомнятся невероятным образом.
И, да, помогаем своим детям развивать память - это очень пригодится. Не только при заучивании таблицы умножения 😉