Часто вижу такую ситуацию: ребёнок учится в художественной школе, но рисовать горшки и вазы не хочет. Он не доделывать задания, затем начинает прогуливать занятия, а потом говорит «Я больше не хочу ходить в художку!»
-Важное уточнение! Когда мы говорим «Художка» -мы не имеем никакого негативно смысла, мы имеем ввиду классическое образование, в котором исключается возможность импровизировать. Это не плохо, но не каждому такая система обучения подходит.
Тогда родители взволновываются, ведь ребёнок уже 5 лет учится и не хочется бросать начатое дело.
Они видят, что ребёнку нравится рисовать, что дома он рисует персонажей, делает зарисовки идей и ведёт скетчбук.
И возникает ВОПРОС! Если ему нравится рисовать и он рисует, то почему учится в художке не хочет?
Давайте рассмотрим основную функцию творчества.
Первая и самая основная- самореализация.
Детям, подросткам эта функция просто необходима. Творчество сублимирует мысли и эмоции, дети переживают новый опыт пропуская его через творчество. Замечали, что подросток может посмотреть фильм, сериал, который ему нравится и рисовать персонажей из этого фильма, фрагменты и предметы?
Вспомните, как вы подарили котёнка ребёнку, и на уроке рисования он рисует этого котёнка.
То есть, ребёнок в рисование преследует цель выразить переживание. Согласитесь, на горшках и вазах это сложно сделать.
Но тут родитель задаст вопрос, как же он поступить в художественный ВУЗ без основ?
Да, этот вопрос очень ценный! Для гармоничного и качественного обучения, преподавателю нужно умело балансировать на заданиях и нагрузке для ученика, но сделать это в группах по 25 человек очень сложно. Но вы можете договориться с ребёнком, например, что он будет учиться академическому рисунку в будние дни и по выходным будет рисовать скетчи и реализовывать свои идеи.
Очень важный момент, что без самореализации ребёнок рано или поздно охладеет к рисованию, поэтому эту часть нельзя опускать и игнорировать!
Рисование должно стать другом вашему ребёнку и ему должно хотеться взять карандаш, чтобы запечатлеть какую-то идею.
Статья не является догмой, могут быть и другие причины отсутствия желания ходить в художественную школу.
А мне хочется пожелать вам творческой самореализации и успешной учёбы!