В России всегда так происходит. Как только отремонтировали плохие дороги, то сразу же практически возникает потребность ремонта водопровода, находящегося под этой дорогой. И снова копаем, портим то, что уже сделано.
Про что я? С 9 октября началось национальное исследование качества образования (НИКО). Исследовать будут воспитательный потенциал образовательных организаций для определения актуальных проблем и выработки их решений в рамках федеральных, региональных, муниципальных и школьных программ воспитательной работы.
Исследование проводится с участием учащихся 8 и 10-х классов, преподавателей и представителей администрации школ, а также родителей обучающихся. Будут проведены масштабные анкетирования.
Анкетирование родителей, администрации и учителей будет проведено в срок с 9 по 20 октября. Анкетирование учащихся 8-х классов - 17 октября, 10-х классов- 19 октября. Будет всего привлечено около 30 тыс. учащихся более чем из 400 школ 63 регионов РФ.
Вернемся к дорогам. Ведь только в июне 2022 года в связи с введением новых ФГОС была одобрена Примерная рабочая программа воспитания и рекомендована к использованию во всех российских школах. Даже рабочие программы по предметам стали составлять только с учетом программы воспитания. Программа стала содержать инвариантную и вариативную часть, которая учитывает особенности региона и т.д. и т.п. Было внесено достаточно много изменений.
Сначала мы всё ввели, а потом начинаем изучать актуальные проблемы и искать пути их решения. Похоже мы насовсем потеряли курс и не знаем куда необходимо двигаться, чтобы окончательно не погибнуть. Эти метания и неопределенности ни к чему хорошему не приведут. Сколько проводится «реформ» в образовании и не одна из них не реализована до конца. Пора уже остановиться с этим никому ненужным реформаторством и работать над тем, чтобы российское образование стало лучшим не только на бумаге.