Всем, кто так или иначе связан со школьным образованием, известно, что в этом году вступили новые единые образовательные программы. Они должны были унифицировать систему, упростить работу педагогов. Однако получилось как всегда. Учителя уже успели оценить новшества и назвали их настоящим бардаком.
О едином пространстве образования говорили много и давно. В результате ученикам педагогам предоставили сайт-конструктор программ. В нем уже зафиксированы темы, соотнесены по количеству часов. Менять это учителя не могут.
Ученикам должны были предоставить новые учебники, но это сделано выборочно. Но некоторым предметам программы вообще не соответствуют, не говоря уже о количестве часов.
Если в прошлом математике отводили 4 часа, а “физре” 3 часа, то в этом соответственно 5 и 2 часа. Изменить это педагоги, не могут, как уже было сказано выше. Новые учебники предоставили только первоклассникам, но уже выяснилось, что конструктор и им не совсем соответствует. Учителя не знаю, что делать, если какой-то предмет изучается углубленно. Многие педагоги в шоке от того, каким темам министерство предлагает уделить побольше времени.
Например, в курсе обществознания практически нет времени на изучение Конституции, зато есть социальная философия, социальные динамики, социальная идентичность, сущность человека, психологическое образование и так далее.
Педагоги-общественники не очень хорошо представляют каким образом в программу включать философию с психологией, тем более, что они в этом не специалисты. Напомним, учебников старшеклассникам не предоставили. Предыдущие устарели, подготовить по ним к ЕГЭ, например, корректно не получится.
Получается, учителю нужно заново изучить кучу тем, выдать их профессионально школьникам без методичек. Или уволиться. Что многие и делают.
Спасибо за внимание.
Подписывайтесь на канал "Мудрые дети", чтобы не пропустить важное и интересное:
— Учителя вновь станут жертвами обмана: что скрывает новая система оплаты труда