Источник активности любого человека - его потребности.
Потребность — внутреннее состояние психологического или функционального ощущения недостаточности чего-либо, проявляется в зависимости от ситуационных факторов.
Простым языком, потребность - нужда в чем-либо (каком-либо объекте, условиях среды, необходимых для существования и развития человека).
Итак, если есть потребность, значит нужно её удовлетворить.
Например, потребность в пище, в голове появляется мысль, что нужно поесть, что нужно сделать, чтобы ее приготовить, что есть на данный момент в холодильнике, чего нет для того, чтобы приготовить (или человек пойдет в ресторан/кафе/кофейню) - затем оформляется тот самый продукт, которым удовлетворяется потребность (или, наоборот, сначала мысли о продукте, а потом - как его "добыть") и именно тот самый продукт, который удовлетворит потребность и является мотивом.
Мотив - это свойство субъекта поведения, являющееся устойчивым и побуждающим к совершению определенных действий.
Перейдем к детям. Например, ребенок тянется к матери, какой мотив у него?
Вообще, их может быть несколько: потребность в любви, общении, питании (если это совсем малыш), материнском тепле и т. д.
Как формируется мотив?
Мотив чаще всего из личного опыта, наблюдения, большинство не следит за мотивами своих действий, например, курящий, однажды, попробовал сигарету, никотин стимулировал выброс дофамина - человек подумал: "вот то, что делает меня счастливым". Курящий думает, что ему необходим никотин, но на самом деле - хочет "дозу" дофамина. Пример не совсем правильный (рассматривается аддикция).
А как это у детей?
У детей формирование мотива, такое же. Рассмотрим обратную ситуацию, родители часто заявляют о том, что ребенок должен мыть посуду, "потому что мама готовит, он же что-то должен помогать по дому?". Это так называемый демотиватор, чем чаще возникают негативные эмоции во время (или перед) выполнения дела, тем меньше мотивов для его выполнения. То есть чем больше и "страшнее" попытки заставить, тем меньше желание самого ребенка делать задачу.
Сегодня мне довелось наблюдать следующее:
Мама ребенка позволила ему пройтись пешком. Ребенок спешил вперед своих родителей. У него был настолько счастливый и полный решительности взгляд, который я давно не видел, даже у взрослых. Итак, всего каких-то 15 метров стремления вперед и... пешеходный переход, мать малыша хватает его и берет на руки, взгляд и вся физиономия сразу начала показывать, что ему придется мериться с тем, что его взяли на руки и он не сможет преодолеть самостоятельно преграду в виде желто-белых полос. Как вы, наверное, и подумали, раздался плач. Преграду помогла преодолеть мама, но ему уже было не так нужно идти по земле самостоятельно, взгляд был уже не тот, когда он вновь смог бежать свободно.
Ребенок ещё не понимает, почему его хватают и почему он не может преодолеть это препятствие самостоятельно.
Такое же стремление у ребенка ко всем новым знаниям, умениям. Но с возрастом, у него все больше желания быть самостоятельным, выбирать место и окружение, чем больше претензий к ребенку, тем меньше желания находиться в том обществе, где его недолюбливают.
Тоже и о учебе. Как вы догадались, заставить ребенка учиться - никак не получится. Вы согласитесь по принуждению потерять несколько часов своего личного времени, особенно выполняя то, что у вас не получается/не нравится?
Негативные эмоции, связанные с учебой, вызывают не только родители, принуждая детей учиться (чаще всего дети получают только "кнут"), но и педагоги. Учителя часто обсуждают негативные оценки школьников, эмоционально окрашивают результаты "троечников". Они не замечают тех усилий, которые потратил школьник, к слову, за диктант.
Выход из ситуации
Постепенное налаживание отношений с ребенком, да, если вы долго и упорно заставляли ребенка учиться, то подорвали его доверие. Забудьте на время о уговорах учиться, полюбите искренне, даже, если ребенок становится "хуже" (он вас "испытывает"), хвалите его чаще, обнимайте просто так.
И последнее - создайте позитивные эмоции, связанные с учебой. Затем ребенку придется наверстать упущенное (об этом писал здесь).
Спасибо за внимание, дорогой читатель! Пиши, комментируй, а я с радостью отвечу на любые вопросы!